本学期我分管了初一五个班106名女生,人数之多是我加盟外校以来前所未有的。开学第一天看着一张张稚嫩而又自信的面庞，一双双懵懂而又好奇的眼睛，我的内心忐忑不安，不知如何才能将这群小“魔女”们“降服”。因为本学期学生们没有参加军训，她们在时间观念、集体荣誉感、团结协作以及生活技能等方面，都没有得到很好的加强和严格的训练，一场“斗智斗勇”在所难免，因此容不得我有丝毫懈怠。第二天中午我以班级为单位宣读宿舍管理条例，明确作息制度，确定各宿舍长和班级楼层长，平时不断提醒督促，宿舍常规管理工作就这样有条不紊地开展起来。两周以后，工作初见成效，孩子们基本都能按时进出楼层，值日认真负责，楼层长也能认真履行自己的职责，顺利通过了生活部内部的评比检查。同时我也在这短短的两周时间内准确无误地叫出每个学生的名字。这不仅使学生感到惊讶，连我自己也觉得有点神奇，不由得暗自“得意”了许久。

在每天的忙忙碌碌中，时间过得很快，转眼间期中考试已来临。随着时间的推移，孩子们之间也相互熟悉了，了解了，同时彼此间的小矛盾也接踵而至了。正所谓有人的地方就有矛盾，更何况一群十二三岁小女孩集中的地方。从此我在工作中除了抓常规外，还经常处理孩子们之间的小矛盾。最常见的是老生欺负新生。个别同学若看谁不顺眼，就故意找茬恶语相向，或搞一些恶作剧，比如故意将水倒入他人鞋内，把胶水涂在别人行李箱的拉杆上，甚至用充气锤打人……凡此种种不胜枚举。但我认为这些矛盾都是由于孩子们心智发育不成熟而造成的，并不一定说明她们的人品有问题。所以我在处理时视不同的情节采取不同的方式方法，以批评教育、正确引导为主。曾有这样一件事，两位女生之间发生了小误会，致使其中一方晚上不愿回宿舍休息，家长、班主任和我楼上楼下几番周旋，进行了一次微型的“六方会谈”，一直谈到子夜零点，双方最终矛盾化解，握手言和。

虽然这些正处在爱犯错误的年龄的孩子们给我的工作制造了许多的麻烦，但同时她们也给了我不少的欣慰与感动。正所谓忙碌并快乐着。比如“文化墙”上充满童真童趣的漫画得到很多观赏者的好评，让我很感欣慰；教师节前夕1205宿舍的琪琪同学给我写了这样一封信：“虽然我们彼此还不熟悉，但是从此我便是您的学生了。我觉得您一个人要管那么多女生很是辛苦。虽然您很严厉，但您很快就能叫出我们的名字，这让人感到很亲切。谢谢您，戈老师节日快乐！”还有1214室的孩子们自做的贺卡，1217室每逢节日集体给我的问候。提到1217我不得不忧心忡忡，这个房间的孩子善良、真诚、阳光、直率，但她们的自制力那是相当的差，本学期一次文明宿舍也没拿过。平日里没少挨批，有时我乌云密布，忍不住对她们一番暴风骤雨，可一转眼她们依然阳光明媚，笑声朗朗。唉，一帮调皮的女生，简直拿他们没办法。写到这里，我想写写那些和孩子们一样可爱而又可敬的家长们。有不少家长经常通过电话、短信、微信了解孩子在宿舍的表现，不难看出他们不仅在乎孩子的学习成绩，更注重孩子的生活技能以及与人相处的情况。有两个家长曾为评文明宿舍畅所欲言各抒己见，第二天给我发来了“感谢、感激、感恩”的短信。骏同学的家长与我交流时说，骏要是不听话您可以揍她，可见这位母亲望女成凤的心情是何等的迫切！就算棍棒之下能出孝女，我也会“三思而后行”的。但不论怎样她们的出发点是可以理解的，那就是希望孩子们在学校学会生活，学会做人，健康快乐地成长。

所以在日常工作中无论怎样辛苦，我的内心总是充实而快乐的，因为在孩子们的教育上我不是孤立无援的，是那些可敬可爱的家长，还有五位尽心尽责的班主任的理解、支持、包容给了我工作的动力和激情，在此感谢你们，有你们真好。最后期待我和我的学生们在2014年共同进步，开心生活，快乐学习，共度美好时光。

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