朱自清是谁 一百年前的一个孩子 近一百年前的一个忧伤青年 忧伤是永恒的 所以 荷塘月色一直照耀至今 从古人宽大的衣袖里 语文教师伸出自己修长的右手 这只手在黑板上书写唐诗宋词 书写大江的坚守 东去的决绝 岁寒的肃杀 三友的葱绿 灵魂出壳显然是一种幸福 所以 他们栖息于喧嚣都市的腹地 放眼蒹葭苍苍 坐等白露为霜 语文教师高兴的时候 会用批语拍拍弟子们的额头 炮制这些批语的时候 夜空澄澈 星月明晰 语文教师坐在朦胧的灯下 眼前鲜活着弟子们年轻的脸庞 他翻阅着这幅上帝的长卷 如同葛朗台老头拨拉着满屋子金币 于是 语文教师在批语中写道 究其实质 人仅是一种表情…… 或许 语言是一枚不起眼的针 或许 心情是一根很普通的线 语文教师终生坐在日子的床上 飞针走线 妄想教给弟子们一项手艺 如何在风雪漫天的严冬 给自己 也给这世界 缝制一床暖暖的棉被 鲁迅从来就是一个麻烦的话题 无论他生前 还是死后 周知的横眉 经典的冷对 先生的嘴脸显然不如任贤齐温柔 明星巨星 最受欢迎的当然是周星星 猩猩们霸占荧屏挤眉弄眼 媒体们解释说 他们在搞笑 笑 需要搞吗—— 语文教师因此忧心忡忡 歌舞升平的年代需要视而不见 关于历史 关于忘却 关于记忆 以进步为商标的肤浅 酝酿着一种深刻的危险 歌舞升平肯定包藏着一种盲目 肢体狂欢的时代 灵魂痛感缺失 杞人忧天是语文教师惯常的状态 甚至在乘车的时候都很吝啬 一点也想不起为高速公路欢呼 总担心滚滚车轮会轻易碾碎些什么 比如李清照笔下的一滩鸥鹭 比如李白与敬亭山的经典守望 苏东坡是一面立体的高坡 陶潜即使长眠水下也渊明眼亮 杜甫一生也没走出规矩方圆 李白的诗有意无意朝皇帝撒娇 司马迁更像诗人或小说家 范进是姜子牙的不肖子孙 三国演义着无数英雄竞折腰 天上地下的孙悟空宋江全都受了招安 曹雪芹是中国第一个尊重女性的男人 蒲松林依然地地道道男性中心主义 庄子失去联想逍遥游将会怎样 老子的智商绝对是中华民族的骄傲 孔子是一位特别会拉家常的善良老头 韩非子拥有着制造石头砸自己脑袋的特殊才能 惠特曼聂鲁达的诗句多么汹涌澎湃啊 泰戈尔雪白的大胡子缕缕缕意丝丝丝情 同学们再去看看萨特还有米兰昆德拉等等吧 想想为什么存在决定本质生活在别处…… 这样的时候 语文老师觉得自己说得太多 显然不符合精讲多练的教学原则 于是 他开始祭起启发式的大旗 妄想撬开同学们沉默是金的嘴唇 初一的孩子们勇气多么可嘉 小学的小同学更是小手如林 面对一片静谧漠如荒原的高中课堂 语文教师感到前所未有的挫折 他说 同学们发言吧发言吧我求求你们 同学们仪态从容露出浓郁的长者风范 语文教师摇摇头 同学们大家做题吧 单选题多选题客观题主观题大小作文题 如果所有这些题都不成问题了 我们考大学还会有什么别的问题吗 一位男生善解人意帮他解围 老师啊 口语多么肤浅多么肤浅 我们更习惯目送心仪更擅长那种意会神交 全班大笑 声遏流云绕梁三日......