A “434号，姓名：小五，性别：男，年龄：7岁，主要症状：中度精神失常……”精神病院里的护士正在读着一个新入院的病人的资料。 “看那个小家伙，才这么点，就被送进来了，真可怜呢!”一对老妇人切切嚓嚓地议论着。 B 嗯，这里是哪里啊？怎么这么多人用这么奇怪的眼神盯着我…… 我害怕，本能地扯着妈妈的衣角，盯着妈妈的眼睛问：“妈妈，为什么……为什么我们要来这里啊？这里……这里是哪啊？怎么那个护士阿姨叫我的名字呢？什么叫……叫中度精神失常啊，我不认识他们啊……” 妈妈的眼角里似乎泛起了泪花，她连忙侧过头去，故意调整好自己的音调，她拍拍我的小脑袋说：“小五，乖，他们都是好人，不用怕，啊!” 我怕，我真的好怕，妈妈一定是在骗我呢，她……她是不是不要我了，我突然真的害怕起来了，从来没有这么害怕过。 自从妈妈被第N次叫到学校，第N次与老师交谈之后，妈妈就没有再让我去上学了，这是怎么了？我没有做什么坏事啊! 我急了，连忙扯着嗓子喊：“妈妈哇!你，你是不是不要我了？妈妈，呜……我以后乖的，我不再爬上屋顶，不再和小燕子聊天了，啊？”我又控制不住自己了，前边的景物与妈妈都混淆在一块儿了，我开始分不清天和地，我在旋转，周围一个熟悉的哭喊声让我的思想继续无止境地沉甸下去。 那是心中的手表，秒钟跳乱了节奏，“嗒，嗒嗒，嗒，嗒……嗒。”我跟着那迷乱的英节奏，大脑中打起了错误的节拍。 C 我嘶叫着坐了起来，头上冒着豆粒般的虚汗，周围陌生的味道与陌生的面孔让我更加害怕。 “我怎么会躺在这里？这是哪儿……妈妈，妈妈呢？”我急切地叫着，旁边的一个大姐姐连忙跑过来，拍着我的手，微笑着说：“小弟弟，不怕，这里好玩着呢！喏！”她从口袋里抓出了一把糖递给我，“嘘，不要给别人发现，姐姐只给你，喔！”我望了望姐姐，又望了望糖，欣喜地接了过来，小声地说了声“谢谢姐姐，你……你可以叫我小五，”之后，她就一直拉着我的手带我去好玩的地方，比如说那片绿油油的大草地，还有一栋矮房的楼顶，那里可以看到最漂亮的日落。 D 晚上我也睡不着，但姐姐又睡了，我只好一个人穿好鞋子偷偷跑出去玩，我想起了那栋矮楼。我疾步地爬着。当到达楼顶，那一股青草味的凉风，接触到肌肤的一刻，那是如饥似渴的欢快，所有的温度全部被冲进细胞，不断滋润繁衍，那是心底早已储蓄许久尚来不及暴发的火焰，却在这一刻哄然而出，爬出毛孔，与风结合出完美的福祉。 E 我已经走火入魔了，我的生物钟也发生了彻底的变化，我晚上去享受风儿的亲近，白天跌跌撞撞地跑回来蒙头大睡。如果哪一天晚上有个穿白衣服的人查得紧，我出不去的话，我就会心烦决乱地捶打着墙壁，摔着东西，大声地嘶叫着放我出去，直到有人来把我按住，然后就觉得手臂被什么扎了一下，之后我听到起床的号声。 F “医生，你看小五这孩子怎么样了呢？白天倒和正常人一样，晚上却总是偷偷跑出去，我注意他许多天了，有一次一个护士查得紧，他出不去，结果就哭得摔东西又喊又叫的，”一个便服护理姐姐急急地问着主治医生。 “嗯，我也知道。”“能治得好么？他才七岁！”姐姐打断医生的话。“机会极小……”医生停顿了一下，“一个跟动物说话的孩子，一个跟风说话的孩子，真是疯得没得救了……” G 一到晚上，仿佛我就换了一个人似的，我的身体被另一个人控制着，以至于我一定要出去，让我毫无理由沉湎在风的怀抱里。 我再一次冲上搂顶，大股大股的风缠绕着我，我闭上眼睛，张开双臂，我觉得有些醉了，这种感觉太好了，听，风在向我诉说，我是自由的！我是自由的！啊自由的，我要是这风该有多好啊，我跟小燕子谈话的时候，就没有人说我是疯子了，我跟风说话的时候就没有人说我是疯子了！“自由，风，你带我走吧，我也要自由！我还要跟小蜜蜂谈谈呢”。我不再拒绝我的摇摆，我感觉到我的身体向风一样，是的，我感觉我成了风的影子，它到哪，我就跟到哪…… H “434号，姓名：小五，性别：男，年龄：7岁。死亡原因：坠楼身亡，具体原因尚在调查当中。死亡时间：2002年6月5日凌晨。”一个护士在本子上记录着。 “唉，这不是上次我们看到的小男孩吗？怎么死了呢？挺可爱的孩子啊！真可惜。“ “真可怜啊，哎，小小年纪就得了精神病，太可惜了！” 一些人在公告栏前叹息着。 I 殷红的血渍侵噬着干净的水泥地，刺伤着每个人放大的瞳孔。 J 我藏在风里， 紧紧跟随做风的影子。 那是模糊的颜色，混淆着眼泪。 化蝶飞，化蝶飞， 扑向盛夏。 参加那场庞大的花葬， 祭，风儿， 还有它的影子。 [font=楷体_GB2312][color=darkred]学生精彩评语： 一个不起眼的楼顶，风放肆地吹着，一个男孩却在这风中享受着独自的快乐，放开双手从楼顶跳下，想跟着风到每个角落，却永远沉睡在风的怀抱中……我觉得此文写得十分精彩，扣人心弦，特别是最后一节，哀伤，看着这首诗，那一个个情节又在心里荡起来，不知是喜是乐…… 尽管，我们也知道，孩子的天真与纯洁在这个世界上是不允许长时间的存在的，这种存在终将会被扼杀，可我还是喜欢小五与燕子的对话，这也勾起了我对美好童年的回忆。 ——陈慧华 整体还不错，好厉害啊，孩子的天真给我留下了深刻的印象，被你感染了！ ——陈彦至 我与至至有同感呢，文章的文笔一直是十分的优美的，情节也设计得很好，用风贯穿全文，紧扣中心，是一篇很好的文章呢。 可惜啊，小五死了，很心痛啊，引用姚哥的话呢“是什么扼杀了这幼小的生命？深思中！”我也在深思中！ —— 毛蕴怡 唉，小五死掉了，觉得好心痛啊！文章的文笔很优美，很能扣住读者的心，情节很有创意，也很大胆，文中主人公是一个七岁的小男孩子，他的思想是不是太成熟了些？这是我的疑问，还有，他的选择，他会那样选择吗？呵呵，我似乎从中看到了你的选择呢！ ——陈晓晴 小五不应该死的，这个孩子不是精神病啊，他那么聪明，惹人喜爱，怎么会是一个精神病呢？我倒觉得这是一个青春期少年的影子。 ——欧阳江岱 首先替那个孩子伤心，Maybe是现实生活的压力,使他不能在生活在这个世界上了,一个好好的,可爱的小人儿就这样死在了人们的误解中,但愿这风也会吹过每一个成人的心中,让小五一样的孩子们多得到些温暖吧! ——郭 芳 诗情画意、灵逸宋公明的意境，风一般的语言，题目很有创意，文风独树一帜，很会营造氛围，注重独白。首尾响应，挺有创作故事的天赋。还有一首画龙点睛的诗，使全文至始至终笼罩在凄美的气氛里。一个迷醉于风、汉字汉字沉缅于自己思想的孩子，他的死是幸福的，所以在许多读者看来，感到“含泪的微笑”的艺术魅力。一篇文章有味道是因为他掺杂了酸、甜、苦、辣，如果要概括全文的话，那么就是：明媚的忧伤！ —— 梁嘉琦 小五是为了追随风而去的，他迷恋风，他信赖风那温馨的怀抱，所以，他的死，不是一个悲剧，至少他得到了解脱，解脱了“那白色衣服”的人。文章语言流畅、故事情节扣人心弦。很喜欢读这样的文章，希望能看到下一篇更好的作文，期待中！ ——黄继霏 [/color][/font]