弄墨话红楼，翩翩（偏偏）情难却
——我读红楼汇整

高一（3）班 黄嘉琪

一 人道是 腹有诗书气自华

虞美人•春看红楼

春心已共春寒薄，片片催零落。昨宵梦里却轻阴，信道花开花谢两难禁。
残红凋尽绛珠泪，岁岁话情长。觉来无处说金玉，倚着沉香烟缕诉衷肠。
                                                 09.2.18 掩卷红楼

清平调•过黄华楼

萋萋春草，织恨知多少？丝雨绵绵凤凰道，迟暮杜鹃归去早。
今夜剪烛西窗，雨打青丝有情。一瞬流芳开谢，换来几度春寒。
                                                          09.2.24 雨夜

红楼一梦

顽石多情，绛珠芳魂，一庭姹紫知音少。
梦随人去恨路遥，园中大观情世笑。
曹老遗恨，苦中含笑，卧看康雍乾三朝。
红楼难抒万般愁，绿窗独见园中草。
                                             09.2.26 自习课上
 

青玉案•夜不寐凭栏

    车轩流萤隨風去，心头泪，凭栏诉，偏是郎心留不住。一廉幽梦，三更冷雨几多摧花句
踌躇情思知何许，谁把黄华暗轻取，倏闻寒蝉空自语，余情难了，多情自苦，漫漫相思路
                                                                                         09.3.1 三更望黄华楼

叹黛玉

问前世姻缘薄，教今生千般间阻
南国红豆，来世相思寄何方
愿君采撷，望断女儿国情缘
潇湘妃子，这般凄楚
前生浇灌滴水恩，今朝却是泪尽人亡花落两不知
锦瑟年华谁与度，铁做心肠泪似珠
想她多愁多病颦儿身，心较比干多一窍
难忘她绰约姿容花尽妒，病弱西子胜三分
月未圆便有云和雾，到如今只落得短叹长吁
不念我寂寞晨昏，难及我形单影孤。
风风雨雨，无情还欲有情渡
望不见风尘路，迢迢银河可有鹊桥渡?
愁怀难诉，跪哭孤坟
泪尽，终究落得个——
曲终人散罢
                                      09.3.9 图书馆内

二  我看来 红楼女儿个个巾帼

（注：摘录均选自王昆仑 《红楼梦人物论》 ）

晴雯：（摘录）
    1、晴雯在全书中占的篇幅不及袭人的二分之一。但《红楼梦》作者对于凤姐、宝钗、探春、平儿、袭人是采取政治史的写法，而对于黛玉、晴雯、司棋、芳官、尤三姐，却是几首极哀艳的诗篇。一个作者对自己所偏爱的任务，往往禁抑不住主观情感之汹涌，不期然而流入吟咏式的抒写，使得读者也跟着他歌唱，跟着他悲哭，不能冷静旁观。
    2、贾元春从一般高门闺秀地位上在上升成为贵妃，做了贵族家庭献给皇室的“祭祀的羔羊”，青年守寡的大奶奶李纨，只能“古井无波”地做成一个“完整”的礼教牺牲品。他们岂不可怜？可是对他们除了描写内心痛苦，并没做什么激烈斗争可以歌颂。然而对于丫鬟晴雯优美的性格，强烈的反抗，惨痛的牺牲，作者的笔端就随时充满了欣赏、抚爱、忿怒和痛惜之情。从前的批注者说：“晴雯者，情文也。”

【我读晴雯】
    说实话，《红》女儿中我最欣赏的就是晴雯，最敬佩的也还是晴雯。因而这次我只写晴雯，因为她给我以一种刚强的、勇毅的美丽，她也不愿屈从于封建礼教的束缚。
    过去有人说：“平儿（王熙凤的丫鬟）使人爱，鸳鸯（贾母的丫鬟）使人敬，袭人（宝玉的丫鬟）使人怜。”对于晴雯呢，我想这些观念都用不上。她骄纵，但不放荡；她美丽，但不妖媚；她是丫鬟，但我想每位读《红楼梦》的人都不把她看成一个奴才。
    ——因为她有灵魂，有独到的气质，摆脱了奴仆群中的卑鄙、下流、媚主求荣。她是多么真诚，多么善良，她的嬉笑怒骂之声，扫开了贾府这种封建贵族大家庭的那种阴湿腐朽的气息，给人以清爽明净的感觉。
    ——晴雯美丽，是无需置疑的事实。王熙凤曾这么说她：“若论这些丫头，共总比起来，都没有晴雯生得好。”这样看来，恐怕晴雯就是大观园中最美丽的丫鬟了。而宝玉也看厌了贾府中别的丫鬟的奴颜婢膝、媚主求荣。“晴雯撕扇”，晴雯并不是什么美貌奴才因恃宠而骄，也并非是多情公子为玩赏而纵容，而是这位丫鬟与这位公子恰恰在这一时刻深刻地表现出他们灵魂的共鸣。然而，至于她面对秋纹偶得王夫人几件旧衣服的上次，却是嗤之以鼻的。这位“俏丫鬟”晴雯姑娘，的确有“饥不食嗟来之食”的骨气呀！
    ——论及骨气，《红楼梦》中除了晴雯，还有黛玉，二者在我看来，是一体的，是有着密不可分的关系。宝玉对晴雯的欣赏更胜袭人，尽管袭人是“温柔和顺”，但宝玉骨子里却不是袭人和宝钗的那种封建礼教的附属品，他有自己的思想，有自己的灵魂，和晴雯、黛玉是同一道上的人。因而，除了黛玉之外，晴雯断是宝玉的第二个知己了！

附晴雯判词：
    霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱，风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念。

【后】

    引用鲁迅先生的话：“单就命意讲，一部《红楼梦》，经学家看到易，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事……”我仅是一个学生，一个热爱红学的初探者，还不懂得何谓“易”、“淫”、“缠绵”、“排满”、“宫闱秘事”，我只能用我最真实的语言、最真诚的热枕继续不断地感悟、思索、体会，真正地用心、用灵魂去阅读这一部伟大的著作。
    再说吧，单就我而言，一部《红楼梦》，我看到了爱情，看到了遗恨，看到了云雨，看到了男女之事；看到了自私自利，看到了默默奉献；看到了奢靡，看到了腐败，看到了没落与沦亡；最终，还看到了灵魂在共鸣，在闪闪发光！

掩藏美丽
——观昙花有感

高一（3）班  梁志鹏

    不同于凡花，昙花选择与冷月为伴。
    至今不能忘怀偶遇昙花的惊异——月光冷涩如练，伴以凉风，它，轻盈地张开双臂，宛如精灵般脱俗，其花色之清秀，非凡花可以媲美，淡淡的花香，传达着令人窒息的冷艳，顿有“昙花一现抵为缘，魂梦相依情难宣”之感。
    昙花一现，却如此短暂。伴着晨曦，它羞涩地遮掩着双脸，长眠于世。
    为这美付出的代价，便是生命的短暂，霎时的绽放与凋谢，只留给人们无限的赞叹与怀念。
    不能否认，昙花懂得掩藏美丽。
    纵观凡花，它们擅长在阳光下争嫣斗艳，一展风姿。在阳光下，可以把自己的美丽毫无保留地展示给游人，有谁愿意掩藏自己的美丽？在阳光下，它们可以听到游人漫无边际的赞美，有谁愿意掩藏自己的美丽？于是，它们在这尘世中，失去了掌风的舵，变得麻木。唯有在争艳中得以赞许，才会感到莫大的满足。而这一切，只是过眼云烟，世人只会留恋于凡花的外表，而不会体会它们的内涵。世人过饱了眼福，就会把它们抛之脑后，而凡花的满足，也会渐渐消沉。
    凡花的美丽，也显得短暂。
    而昙花，不愿意黑夜孤独，不愿意冷月难过，便将姿色献给了黑夜，献给了冷月，以给予它们安慰。
    于是，在白天，昙花选择了掩藏美丽，从不稀罕游人的赞美。它，蜷缩着身躯，寂寞地冷落在不起眼的角落，等待着黑夜的来临。
    终于，在某一个月冷风清的黑夜，昙花再不吝啬自己的美丽，抬起高傲的头颅，向世人展示它“处心积虑”的冷艳——正因如此，游人宁愿赶老远的路，宁愿一夜不眠，也要一睹它的芳言，问心地说几句赞美的话。
    这便是昙花独有的魅力，生命虽然短暂，情意却是深长。
    每当昙花一现，总能勾起世人对美的追求，对生命的思考。学会掩藏自己，乃是理智和睿智的体现。隆中孔明，懂得掩藏，便得三顾茅庐的厚待；势利小人，阿谀奉承，落得惨痛收场的教训。
    昙花教晓我们，做人处世忌于热衷名利，刻意表现自我，而应掩藏自己，在关键时刻能一鸣惊人，赞声连遍。
    甘愿做一棵昙花，远离一切过眼云烟般的功名，掩藏自己的美丽，“心远地自偏”。
    在某一个冷月为伴的黑夜，我愿意展开我的双臂，向冷月展露我的姿色，在悠远处回荡那淡淡的幽香……

漫想

                                           高一（3）班 蓝裕君

    第一次，如此地期待一本书，等待下课的铃声就像雨天等待失踪的太阳，老师的话就像喧闹的雨滴，哗啦啦在耳边响个不停，而墙壁上的挂钟正倒转着……我脑海里的过滤器把老师的话滤得一干二净，而思绪却飞速地运转着—米砂回来没？醒醒的怪病有没有医好？小说的结局究竟如何？
    其实，我是一个对文学毫不感冒的人，偶尔的读物也仅仅是《读者》杂志，记得初中时代，应老师的要求，我自豪地从家里带回一本比三本语文书还厚的《红楼梦》，还赢得了老师激动地赞扬，她当着全班同学的面说：“咱们班里将走出一个伟大的红学者”（有夸张成分）于是，我便在万众瞩目之下，开始了我的“《红楼梦》生涯”，但是，很遗憾，这个生涯是断暂的，只有三天的时间，这本书也成了我的收藏品，它好像养了一只瞌睡虫，一翻开书本那虫就开始发威了，于是，我不惜成为同学的笑柄……
    但是，捧着饶雪漫的书，我却可以做到彻夜不眠（熬夜看书），在她的书里，我可以找到一种寄托，我可以把自己当成小说中的路人甲，把故事情节都收入眼底，又或者把自己当成小说棋局的一位旁观者。她的文字很简单，很贴切，很老练，她就像是个魔法师，在自己的文字里施展了魔法，也许，有些老一辈的人认为，八零后的作家不能称之为作家，如果硬要给他们个称号，那只能叫写小说的，是啊，饶雪漫没有过去的名作家那么老练的文字，她也不会把自己的政治抱负，对社会黑暗的不满隐藏在字里行间，因为，她生活在一个少有战争的时代，一个没有政治变革的国家，一个不需要害怕统治者突然的砍杀的国家……
    喜欢她的书的理由很简单—因为，我不需要大费周章地找来一大堆资料鉴析就可以明白书在说些什么，因为，我可以体会到作者想表达的感情，因为，从那些书里，我找到了生活的影子……
    其实，文章开头所提及的米砂和醒醒，是绕雪漫塑造的两个人物，她们出现在我最喜欢的小说—《沙漏》里，这本小说共三部，我是没日没夜地看的—白天上课时想象故事情节，晚上飞速的写完作业后再验证自己的“假说”，也许是我真的没有文学细胞吧，尽看些在别人眼里没文化的小说，但是，我认为晚生代作家有着和古人完全不同的写作风格，他们最大的不同就是出现的年代，也许饶雪漫出生在曹雪芹的年代，写出四大名著之一的就是饶雪漫了，当然，这只是假设，我想说的是，不同年代的作家文字所代表的背景是不同的，因此，她们的文章中的文化底蕴是不同的，过去的人们要想办法让自己的不满思绪宣泄在文章里，并使那些个政客挑不出其中的端倪，因此，过去的作家的文字是非常老到的。但是，现在的人们不需要这样，现代的读者需要的更多的是一些贴近生活的文学作品，在自身的生活满足后,才能去追溯老一辈的思想，不是吗?
    当然,这些只是我个人的看法，每个人会有不同的理解,这些,就算是我的文学漫想吧!

爱恨情“愁”，尽在书中

                      高一（3）班 吕晓丹

    题记：心底的各种情感如决堤般，一涌而出。爱、恨、情、愁交织缠绕，不绝如缕，渐渐地将书的轮廓显现在眼前……

（一）爱

    时侯，总喜欢在妈妈的故事声中，安然睡去，然后在梦里演绎着属于自己的另一个故事，第二天便会笑着醒过来。慢慢地，我开始怀疑妈妈手上拿的东西是不是有魔法，怎么总能让妈妈讲出一个有一个动人的故事呢？我满怀好奇心，摇摇晃晃地来到桌子前，艰难地爬上那高高的椅子，然后便认识了第一本书。我捧起书，看到那带有梦幻色彩的封面，茫茫的大海上，波涛翻滚，还有那一跃而出的美人鱼，她是那样柔美，眼神里却有一丝忧郁……我开始津津有味地读起那本书，尽管我不识字，可从那一幅幅画中，也大概看得懂其中的意思。然后我便疯狂的爱上了书，爱上了那充满无限神秘色彩的书。那时，我才三岁。

（二）恨

    小学一年级了，我已拥有许多本漂亮的童话书，对着它们，总会不自觉的傻笑，爱不释手的翻过一遍又一遍，可又害怕他们有丝毫的损坏。妈妈告诉我，去到学校，我会有更多的书，老师会教我写字，我就可以读懂童话书上的字了。我兴高采烈地来到学校，可书发下来的那一刻，我大失所望了，那并不是我爱的书，里面满是文字，而我什么都不懂，老师总要我们看那几页，又要我们读，又要强迫我们背，还要我们写作业。回家后，我哭着嚷嚷：“我讨厌这些书，它们又丑又烦，还会害我被老师骂！”然后便愤怒地将书扔到地上，妈妈将它们一一捡起，然后用精美的包装纸将书一本本包好，递给我，我惊呆了，那些原本丑陋的书竟都变得像童话书一般美丽了。“只有慢慢学会这些知识，才能为你以后读更多的书做准备，知道吗？”妈妈语重心长道，我点点头，拭去眼角的泪水，接过书小心翼翼地将它们放回书包中。回学校后，小伙伴们看到我的精致可爱的书本，都羡慕极了，于是，我愈发珍惜它们了。

（三）情

    说到情，脑子里自然而然地便出现了《红楼梦》，或许这是与我感情最深的一本书吧！三年级时，看过精装儿童版的《红楼梦》，可看完后，只是一头雾水，不知它究竟要讲什么，印象最深刻的也不过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗和王熙凤了。再读时，已是初中了，其中的内容大都懂了，上了高中，又再品读《红楼梦》，反倒越发疑惑了。只是为柔美凄婉，高傲自赏的林黛玉而心生悲凉，为藏愚手拙，终成“宝二奶奶”，却落得终生凄苦孤独的薛宝钗深感可悲；为“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤感到心寒，为一切封建礼教下的牺牲品而万分同情。

（四）愁

    郭敬明的文字让人寂寞，安妮的的文字让人疼痛几米的文字夹着忧伤，韩寒把叛逆渲染到了极致……于是在这个寂寞与忧伤流行的时代里，愁绪似乎充斥了整个社会，在读他们的书时，整个人也会被一丝淡淡的愁笼罩着……
    在过去的十五载中，我已从书中渐渐读懂爱、恨、情、愁的滋味，希望以后的旅途也能有书相伴，领略更美好的风景，感悟更深的情感与真谛！