童言稚语 一
严珊红
某晚是昊昊和小曼的生日，生日蛋糕送来了，“两个好漂亮的生日蛋糕呀，还有诗诗妈妈从美国带回来的提子耶！”同学们发出一声声惊叹。点蜡烛、唱生日歌、许愿，一切都很熟悉（之前朵朵和小铭都是在学校里过的生日），但是对于孩子们来说，每一次都是充满新奇和激动，充满幸福和快乐的。孩子们开始送上祝福了：“祝小曼越长越漂亮，祝昊昊越长越帅！”“祝小曼和昊昊好好学习、天天向上！”“祝小曼和昊昊越来越健康！”“祝小曼和昊昊在学校的每一天都快快乐乐！”“祝小曼和昊昊幸福！”“祝小曼和昊昊越来越聪明！”老师问：“还有要送祝福的吗？”港港举起手：“老师，我还有。祝小曼和昊昊相亲相爱！”（很美好的祝福，只是用错了对象哦。）
老师对孩子们说：“坐得最端正的孩子老师就点名让他去发蛋糕给小朋友。”刷！都坐得那么端正，真是不好选了，那就选高子里面的高子吧。几个同学上来发蛋糕了，脸上满是自豪和得意。小古坐不住了，他走上讲台说：“老师，我力气大，让我来给小朋友发蛋糕吧。”（蛋糕很重吗？看在你这么积极的份上，成全你吧。）
某天穿了一条裙子，背后有一个蝴蝶结，昊昊特意跑到我面前说：“老师，你裙子后面的蝴蝶结好漂亮啊！”上午下了第二节课到楼下参加阳光大课间活动的时候，下楼梯时我感觉有人轻轻摸了一下后面的蝴蝶结，发现是诗诗，我问她是不是觉得漂亮呀，她说是的。（看来蝴蝶结是真漂亮！）
上午第二节课后有三十分钟的休息时间，为了让孩子们锻炼身体，增强体质，我们要带着孩子到楼下空地上去参加“阳光快乐大课间活动”。这几天下雨，不能下楼活动，孩子们很是遗憾，他们说：“哦，原来阳光快乐大课间是要有阳光的时候才能玩的。”（字面意思理解得很好嘛。）
新学期的《放飞希望》手册发下去了，要求孩子们填写各个栏目，不会写的字可以用拼音代替。其中有一项“我的目标”，小冬写：“我的目标是当妈妈生宝宝。”（哈哈，目标很现实嘛，不过要求写的是这个学期的目标哦，不是那么长远的目标。）
三八妇女节教孩子们做贺卡送给自己的亲人，老师告诉他们：“过两天是三八妇女节，贺卡是要送给妈妈的不能送给爸爸，妇女一般指结了婚的人，不能送给女同学要送给妈妈、老师、外婆或者奶奶。”小雨说：“老师，我想送贺卡给妈妈，可是我妈妈没有结婚，我怎么送呢？”（可爱的小傻瓜，你以为你没看见妈妈结婚妈妈就没有结婚吗？）
周五可以回家了，孩子们可开心了，背着书包拎着旅行袋准备上校车。小军的旅行箱颇具规模，书包都能装下，还有拉杆和轮子，拉着真轻松。小古和小海羡慕极了，想出了聪明的办法，把旅行袋放在小军的箱子上面不就可以省力了吗？旅行袋一放上去，小军急了：“你们自己提吧，我的箱子是爸爸花了两千多百万美金买的呢，很贵的。”（有那么夸张吗？两千多百万，还是美金，没见过这么贵的箱子哟。）
学校电视台是学校的一个窗口，播报新闻，表扬先进，发现问题。这不，因为一年级孩子刚刚参加阳光快乐大课间活动，吃课间餐的时间一下缩短了十几分钟，上课铃响了，面包没吃完，课也不能耽误呀，随手往垃圾桶一扔，上课要紧。电视台的老师发现了这个问题，扛着摄像机来了，站在垃圾桶旁边，先拍丢弃的面包，没有喝完的牛奶，然后问站在旁边的学生：“知道是谁扔的课间餐吗？”班长小洽对着镜头说：“我也不知道是谁扔的（很诚实），不过肯定不是我们班同学扔的，我们班同学不会这样做。”（你就这么自信？随时不忘班长的职责：要珍惜集体荣誉。）
书上看到一个有关糖果的实验，觉得很有意思，想在自己班上的学生身上实践一下。我拿着两罐花花绿绿的糖果走进教室，对学生说：“今天我们进行一个实验，也可以说是一个游戏，老师这里有两罐糖，你可以选择吃一颗，也可以选择吃两颗。选择吃一颗的可以马上吃，选择吃两颗的要坚持到星期五，拿着今天发的糖来领第二颗糖。”然后我问孩子们选择吃几颗，小手举起来了，都是选择吃两颗的，说要坚持到底，说要把两颗糖留给爸爸妈妈吃……我的心里乐滋滋的，都是可塑之材呀！再叫小铭说他的选择，他说：“我选择吃一颗。”（这个孩子怎么这么没有毅力和长远目标呢？）正想劝导一番，问：“你为什么选择吃一颗？”“我不想浪费老师的钱。”（啊，原来是这样，看来是我错怪你了，善良的孩子，一颗糖没有你想象的那么贵哟。）
童言稚语二
贾金女
《胖乎乎的小手》这课出现了“姥姥”这个词，但，我们广东的孩子有部分不会认，且不懂其义，于是老师开始引导他们。
老师：大家都知道“奶奶”是谁的妈妈？
学生：爸爸的妈妈是奶奶。
老师：那，“姥姥”是谁的妈妈呢？
学生：妈妈的妈妈是姥姥。
老师：对，北方的孩子习惯这么称呼妈妈的妈妈——姥姥，也就是我们所说的外婆。懂了吗？
学生（豁然开朗）：哦，知道了！
为了让大家记住这个“姥”字，老师与孩子们又进行了下面的对话。
老师：“姥”这个字是形声字，谁知道该怎样记？
卢灏然：“姥”字右边的“老”是表示读音，左边的女字旁说明姥姥是女孩子。
老师：用这种方法记“姥”字，好！但是，“姥姥”不是女孩子，她和“妈妈”一样应该是女人或者是女性，这样表达才比较恰当。就像我们平时所做的：向一个老师问好，是说“老师好！”见到几个老师或更多的老师，就该说“老师们好！”这，就是说话得体恰当。明白了吗？
学生：明白了！
在周日“校园安全”班会上，同学们兴致很高，就如何拥有轻松、快乐、安全的课间活动而各抒己见。
老师让大家讨论一个案例：一个小朋友在篮球架上“倒挂金钩”，结果一不小心摔下来造成骨折，请大家谈谈自己的看法。
学生１：这样做很危险，摔伤了很疼的。
林德康：在篮球架上“倒挂金钩”是不对的，别以为自己是蜘蛛侠！
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