在12月28日的夜晚，学校举办了元旦晚会（高二专场和综合场），这是我自高中以来第一次以观众的身份参加，我静静地坐在观众席上，细细的品味这台盛宴。说真的，学校的节目质量一年比一年高，一年比一年有内涵，许多节目都让我激动和感动，但真正打动我的内心的，却不是那些风风火火的节目，而是全体的观众与祖国联系在一起的那一刻。

这场晚会的主题是“迎奥运”，所以在晚会进行到一半时，全体观众在主持人的引导下观看了中国在2001年成功申办奥运会的一段视频，这段视频虽只有短短的几分钟，但这几分钟里的一次次激动人心的镜头，让全场观众都热血沸腾了，爆发出三次发自内心的雷鸣般掌声和欢心鼓舞的喝彩声，大家都情不自禁的为祖国的成功和胜利呐喊，所有人都表达出一种民族的自豪感，都为之振奋。看到所有人的骄傲和豪迈，我被深深的感动了，这使得我对爱国主义有了些自己的感想。

 

近代的中国是屈辱悲惨的，殖民、侵略、屠杀……这一个个激起我们沉痛回忆的词语，是一次次历史的教训，也是我们中华民族挥之不去的阴影。由此，人们被唤醒了，“落后就要挨打”，于是，爱国主义就带有很浓厚的民族性，反帝、反侵略性。到了新中国发展与建设时代，“爱国”就是要让国家能快速的发展起来，强调的是一种无私的奉献精神。反观现在，经济迅猛增长，人民生活水平不断提高，社会财富和物质急速膨胀，可势力和自私也同时泛滥，人的局限性暴露出来，有的人甚至认为：有的吃，有的穿，有的用，有的花（“四有”）就够了，至于国家就管不着了。新时代的爱国主义正在流失，许多人正在因为诱惑和迷失自我而离开“民族与国家”。

于是，有些人看到了问题的所在，就开始全范围内的宣传，开展爱国主义教育，由于缺少了两位重量级人物——德先生和赛先生的加盟，把一些观点强加于教科书内，依靠考试来获取片面的成果，组织看有关于“爱国主义”的影片，组织参观“爱国主义教育基地”等等，的确，这样做有利于培养大家的“爱国主义”情怀，但这些都是片面和肤浅的。强迫的办法只会让大家更加反感和迷糊。许多人一听说要看什么“爱国”电影，都跟着起哄，觉得无聊，参观博物馆就好像去完成一项艰巨的任务似的。学校每星期的升旗仪式本应是庄严肃穆的，但渐渐地演变成同学谈天说地的场所，那面曾经用无数勇士的鲜血染成的冉冉升起的殷红的国旗被他们视若无睹，还甚至取笑失误的升旗手。

如果说一个充满悲剧的时代过去之后，下一个时代的人看着却充满喜剧色彩，那么，悲剧还未结束。

这是因为他们没有把爱国主义上升到精神和思想层面，更没有发现本质和根源所在。一位西哲说过：真正的爱国主义是存在人与人之间的爱。除了让所有人了解历史事实外，我们还应该教导大家如何爱身边的人，在家中如何爱家人，正如孔子所云的“修身、齐家、治国、平天下”。

爱国是一个宽泛的概念，一个人连自己身边的人都不懂得去爱，谈何爱国？一个人在家中都做不好应该做的事，又怎能指望他或她将来能为社会和国家作出贡献？真正的爱国，并不是在激动人心的时刻呐喊一下，甚至热泪盈眶；并不是在一次演讲中，谈论中侃侃而谈，口若悬河，也并不是在人处大谈未来与理想，充斥着无限光荣与梦想的憧憬，而是应该从身边的一点一滴做起，从爱人，到爱国。

在美国，很少人大谈“爱国主义”，甚至没有真正意义上的所谓的“爱国主义”教育，但是从他们对国家的关注，从他们在危难时刻心系于国家，自发的为国家的救援提供帮助，为国家尽每一点力量；从他们建设国家的过程中，都让人感到一个国家的凝聚力或活力，他们的爱国主义从哪来？其实就是在家庭里父母自然的教导，以及全社会的氛围，包括每一个单独的个体。

爱国源于“爱”，爱人，爱家庭才能培育出真正的爱国主义，所以爱国主义的教育不仅在于社会，更在于每一位家长，在于在场的每一个人，让“爱”来真正丰富我们的爱国主义。