维护校园安全 你我有责
    黄韵

    各位老师，同学们，大家好。
    我是学生会生活部部长，来自高一(9)班的黄韵。今天我讲话的主题是，维护校园安全，你我有责。上周，学校在中庭进行了安全知识的宣传活动，我们在此次活动中也增长了很多关于安全方面的知识。可见安全对于我们每位学生来说是极其重要，哪怕是小小的疏忽，都会存在安全的隐患。例如，前段时间日本发生的9级地震，日本民众在灾难后的安全逃生意识与沉着的应对让我们感到震惊。日本是一个地震多发的国家，因此他们从小就培养灾难发生时的应急能力，使得在每次灾难发生时都能从容应对，伤亡人数也因此大大减少。从中我们可以看到培养安全意识的重要性。当然，安全意识不仅体现在灾难发生时，更体现在生活中。如：运动安全，交通安全，用电安全，急救知识等等。而对于我们学生来说，校园安全就显得尤为重要。
    校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡，每天有近40名学生死于非命。所以同学们应了解一些关于安全的知识。
    安全重于泰山，重在自我保护
    在学校要注意消防安全，安全使用电器与打火器材。注意饮食安全，不要暴饮暴食。注意教室与宿舍的安全，不要用手触摸电线、灯管和插座。注意体育卫生安全，不要过于激烈地运动。
    讲究卫生，养成良好卫生习惯
    自觉保持公共卫生。大家每天要维护好校园清洁与卫生，一点点疏忽可能会导致一些不必要的伤害发生。
    遵纪守纪，完善自我
    古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从点滴小事做起，时刻牢记安全，严遵守纪律，养成良好卫生习惯，营造一个优美和谐的学习环境。
    其实我们应该意识到，校园安全的每个方面对我们在座的每个人而言都是不容忽视的，营造校园安全、和谐的环境需要同学们积极的配合与参与，所以请同学们爱护生命，培养安全意识，维护校园安全，对你我的生命负责。
    谢谢大家！
   

      
    好好训练吧！把自救的理论化成行动 
    日语教师 李鸿君

    
    各位同学，早上好！
    我是日语老师李鸿君，首先让我做一下自我介绍。我们家是一个国际家庭，我先生是日本人，我们有三个小孩，大儿子13岁、女儿10岁、还有一个两岁一个月的小儿子。我在日本生活的时候，经历过两次大的地震，但是声明一下，我有的只是失败的经验，不是成功的经验。今天谢谢陈莲主任给我这个机会，和大家分享一下这方面的体会。
    2001年，我的大儿子三岁，进了日本的幼儿园。有一天回家告诉我，在幼儿园里玩了“捉迷藏”。老师一声“地震了”，小朋友都躲到桌子底下。日本幼儿园的桌子不是夹板的，纯木头，很结实，足够救命。我啊啊地点头，不以为然。
    没过多久，孩子回家又告诉我，今天不同班上的小朋友，分不同的安全通道逃生，幼儿园里举行了火灾避难训练。
    啊，日本的安全教育是从“娃娃”抓起的呀。
    就在那年的冬天，我平生第一次体验到大地震。地震毫无前兆地来了，我当时在厨房做菜，房子一摇，我马上反应到地震了，当屋里的东西相互磕碰的声音此起彼伏时，我举着汤勺呆住了。而这时候，年仅三岁的大儿子立刻拉着11个月大的妹妹，麻利地躲到了饭桌底下，地震完我自己才缓过神来。看着大儿子没事人似的，又兴高采烈地和妹妹玩，我觉得很惭愧、很没用，还不如一个三岁的孩子。
    看来训练是有效果的。起码孩子震时不慌，震后没留下什么阴影。
    第二次遇上大地震是两年前的暑假，我带着孩子们回日本看爷爷奶奶。老二和老三放在一楼玩，我和老大在二楼收拾行李。突然天花板上的吊灯呼呼地左右摆动，屋子整个晃动起来，地板也在抖，明显比2001年那次还大。我立刻把大儿子紧紧地抱住，用自己的身体护住儿子的头，就等着屋顶塌下来的那一瞬间。地震持续了十几秒，时间过得那么清晰，我脑子里只有一个念头，“老二和老三在楼下，谁看着他们呢？”尽管能逃生的厕所离我很近，尽管我想着另外两个孩子，可是我腿软了，迈不开步子。运气不错，屋顶没塌下来，我们一家人又躲掉了。
    这一次我深深地体会到训练是多么必要。关键时候，脑子指挥不了腿。
    日本这次9级大地震，我们感叹他们惊而不乱，悲痛而秩序井然，其实根本没有什么诀窍，一个字，“练”！
    大灾发生时，道理救不了人，光“心动”没“行动”，身体僵硬在那，怎么可能有生存的机会！而训练、反复的训练、由易到难的训练能够缩短思想和行动之间的距离，能够让你保持足够的冷静，最快地作出反应。因为在一次次训练中，你已经心中有数，习惯变成了“本能”。
    听说本周要举行避难演习，希望大家千万别学李鸿君老师，嘻嘻哈哈、不把它当回事，危难之中，既救不了自己，也救不了别人，更救不了孩子。
    如果有一天，英雄在我们学校无用武之地，人人都会自救，重大灾害来临时能保持“零伤亡”，那时我们学校才真“牛”了。