编者按：[font=楷体_GB2312]2004年白云区初、高中学生现场作文大赛（预赛）于10月31日在新市中学举行，现场作文时间仅为一个小时，我校欧阳宇祺、张淑晴、欧然、江然婷分获初中组和高中组一等奖。此后的广州市中学生现场作文大赛我校四名参赛选手又全部获奖。欧阳宇琪代表学校和白云区参加广东省“少男少女杯”现场作文总决赛，再次荣获三等奖。下面所登载的是白云区竞赛的四篇现场作文，未做任何改动，以原貌呈现给读者，目的在于让大家更好地感受作者当时的“心跳”。[/font] 初中获奖作文： 回 报 广外外校 欧阳宇祺 奶奶是信佛的人，所以她特别关怜弱小者。几乎是没每上一次街，只要她看到乞丐就一定会施舍。 这样施舍的次数一多，妈妈就不乐意了。所以，她常常会和奶奶说：“妈，那些路边的乞丐没有一个是真的，都是假的，是骗人钱的！您说，您把钱给了一个骗子，这多冤枉啊！”奶奶只是默默地听着，却依然我行我素。并且在每次施舍的时候，还会对那肮脏的乞丐微笑。 终于有一次在街上，一个化妆成瞎子乞丐来骗钱的骗子被妈妈当面揭穿了他的伎俩。在骗子仓惶跑走时，妈妈稍微得意地看了身旁的奶奶一眼。我想，从这以后，奶奶大概不会在随意地给予乞丐钱财了吧？ 谁知，这件事对奶奶并没有太大的影响。一但遇到了乞丐，奶奶还是照施舍不误，甚至连那付送的微笑都没有太大的改变。 这倒是让我困惑了很久，于是我便决定亲自去问奶奶。奶奶听了我的问题后，便一边笑着一边拍着我的头说：“孩子啊，假设十个乞丐中只有一个是真正的乞丐，其余九个都是骗子吧。如果我每一个的乞丐都施舍的话，总会施舍到真正的乞丐。更何况，我想给予他们的，又何止是钱财呢？再说，我自己也能从他们的身上得到一些东西呀。” 想不到，奶奶的回答让我更迷惑了。奶奶看到我努力思索的样子，就给我讲了一个故事。 故事是这样的：很久以前有个人到了陌生的村庄去投宿。村庄晚上是没有灯的，所以晚上那个人便看到有个人在提着灯笼走路。别人却告诉他：提着灯笼走路的是一个瞎子。于是，那个就纳闷了：瞎子为什么要点灯呢？第二天，他亲自去问瞎子关于提着灯笼走路的事。瞎子：“我点灯，是为了别人。这样好让别人不至于撞到我，也可以更好的走路。但同时，也是为了自己。我点灯，我也不会被别人撞倒并且得到一份好心情啦！ 听完奶奶讲的故事，我突然有点明白了：那个瞎子，他付出与人的只是一盏明亮的光亮；也他得当的回报，却是别人感激的心情以及自己品格的一次升华。瞎子用他的所作为给自己换来了光明。而我奶奶，她又何曾不是这样呢？有付出就应有回报，但有时，回报是大大多于你的付出的。 [color=blue][font=楷体_GB2312] 简评：奶奶施舍乞丐，妈妈不乐意，“我”迷惑，“瞎子点灯”的故事解开了迷团，也点出了主题，用司空见惯的事例诠释了“回报”的真谛，立意深刻。语言连贯、朴实，过渡自然，层次清晰，局部语言虽有欠成熟之处，但亦不失初中现场作文的佳作。 广州市白云区明德中学 洪建国老师评点[/font][/color] 回 报 广外外校 张淑晴 “滴水之恩，涌泉相报啊！乖乖。”自小，总把我报在怀里，读唐诗、说历史、明道理。“知道了外公，我以后一定好好读书，报答爸妈，还有您！”当然，我是最忠实的听众。“不！回报祖国，孩子。”说着，边乐呵呵地抱着我，在大榕树下，木摇椅上，摇去了一天…… 榕树不见了，椅子不见了，眼前的景物都消失了，唯一永存的，便是外公的报国心。 外公是海外归侨，年轻的时候，和许多海外赤子一样，瞒着父母归国，梦想把祖国建设得同欧美般强大。但，十年的文革狠狠地敲碎了外公的理想，留下来的仅有一位苍老的人民教师和一颗仍在跳动的最赤诚的心。 “祖国生养了我，她给予了我生命，给予了我思想，我给她的，就仅有着份情了……”外公总是轻声地喃喃，无奈，却无人了解他。父母，舅舅见了，也只会笑他老人脾气。但为何在我眼里的他却异常的高大。那是因为我是在外公的关爱下成长的，在祖国的哺育小成长的！ 外公的爱国，爱每一个方块字，爱每一本古代著作，爱每一个人，爱每一棵植物，即便是每一寸土地。他常常严肃地说；“祖国是一科大榕树，在神州大地上枝繁叶茂，而我，仅是只上的一片叶，身上的脉络连着土里的根……”为此他把所有退休金都捐给了希望工程，他戏说，这是他仅次能做的了…… 事与愿违，那个媚洋的舅舅，做了投资移民，把外公拉去了他回来的地方——美国。他应感到欣慰的呀！为何却含泪地把祖国的寸土装进盒子里呢？舅舅不许他带着移民，外公却坚持说：“我可能回不来了，你难道不让我抱着故土长眠吗？”最终，他满足了这个小小的心愿。 几天前，他来信了“……我怕要落下了，祖国的枝连不过太平洋的彼岸，我仿佛在异地的阳光下枯萎，却飘不回东方，现在连你的小表弟也乐不思蜀了，我又如何落叶归根……”我的泪如泉涌，眼前仿佛看见外公在国外，用温暖的故乡的泥土所栽培的小榕树，看见了一片叶子无声地飘落…… 不过，外公是可如愿的，因为他的思绪在我的身上延续，他的梦想在我的身上实现！ 我在信中挥笔书写到：远在彼岸的落叶不仅归了跟，并化作春泥滋润着大树……我想外公知道的，我和他有着同一血脉。此刻，我似乎感到外公与我的心一同跳动，震撼着每一寸神经抹梢，只想疾书，只想狂喊：回报祖国！ [color=blue][font=楷体_GB2312] 简评：先前，外公瞒着父母归国，忍辱负重，坚守教坛，竭尽所能，捐资给希望工程，赤诚报国；之后，外公依依不舍，紧握故土，移居美国。全文塑造了一个外公报国的典型形象，由此切入“回报”的主题，立意不凡。设喻巧妙，语言凝练、形象，行文流畅，结构严谨。 广州市白云区明德中学 洪建国老师评点[/font][/color] 高中获奖作文： 麦 田 里 的 马 广外外校 高三 江然婷 世界上有两种人。造物者如是说，一种是奔跑自由可能忍受饥渴的动物，一种是立根沃土沐浴于彩莹暖暖之阳光之下的植物。 我是一棵树，血管是筛管，流动着安详的生命之河，我的心脏有力地跳动，发出凝百年之精华时时渴望拥抱蓝天缭缭弦音。树说，巢是一种幸福。幸福是鸽子轻飘飘的白绒，是苍鹰划过蓝天的曲线。 在别人看来，我就像一棵树，稳稳扎扎，见风抽芽，听雷开花。 但你可到过农村，见过那煌煌的麦子？一株麦子，一地麦子，生长前的麦子，生长中的麦子，生长完的麦子。麦浪起伏。看似平常的一个词语定是妙手偶得。浪。从原始社会一百三十万年前，这浪便汹涌着，滚动着。过春风十里看荠麦青青，皇朝，普通人的全过程便从这青青荠麦开始，生旺盛衰老绝，直至曲终人散，静寂的田野上麦荏枯白。然我想说的是，麦浪。可见过麦子在风中摇摆不定的样，骚动下掩盖着欲望的炽热。看那质朴的，忧郁式的金黄的麦子，那闪耀金光的麦芒指着蔚蔚蓝天。病人多梦医，囚犯多梦释。你可曾想过麦子的欲望。麦子很坦率，它承认自己的欲望，细看每一株麦子，总不相同，不是摹版，而是真迹。麦子亦有鸿雁之志，它想飞翔，有自己轰轰烈烈的故事。不惜青春忽忽过，但恐欢娱年年少。 你可知道，有了欲望，石头可以开花，有了欲望，墓坟可以说话？也许在你看来，我是一种植物，但是我知道，我的内心，奔腾着一匹烈性难驯，毛色鲜红的马。 我骑过马，在北京的一个公园。感受过马四蹄交蹄时肌肉有序的收缩伸展，感受过马奔跑时的疯狂，低头吃草时的满足，感受过马眼中的墨金般的深邃与清澈。 我知道，我很冲动，随时会向马一样扬起双蹄猛击不顺之事。但你知道，我们都是箭猪，需要相互的谅解，你也知道，马也有植物般驯良的一面。那低头拉磨的马，那依偎在人怀中的马。 我知道，我很努力，马的欲望，树的安详，麦子的波浪，苍鹰的弧线，只有当这些都厉兵秣马地聚集于我的心中时，我才成为一个有血有肉的人。也许有的人认为我有两个自己，树是外在的，那种时时谦让与体贴的；马是内在的，真实的，给予我源源的动力，更好地扮演一棵树的角色，但其实，两者都是发自内心的，不是变脸时那五彩斑斓，堂而皇之的脸谱。 在一个星球上，有一片麦田，有一匹马，有一棵树，有一群鸟，还有一个人。春有百花夏有雨，秋有凉风冬有雪。人会牵着马，静静地守望着麦田，小鸟时作弄晴之欢，大树依然伸延着茂密的枝叶，憧憬着蔚蔚蓝天，那马则另有自己弛骋的沃野千里，不会糟蹋麦田。 你知道，这都是真实的，在我心里，我从来不是鲁迅笔下润土的后代。我从来不会肆无忌惮地讲假话，但也不会直来直去地掏心窝。所谓外在与内在，从来就不是泾渭分明，黑白对立的，外由内生，内中有外，苍天之下，本乃太极。 [color=blue][font=楷体_GB2312]简评：可以确定的是，我首先是被这篇文章的题目所吸引——《麦田里的马》。一开始我并不知道作者试图在这个题目下告诉我什么，但看下去后，我却被作者娓娓的叙述深深打动。 诚如作者所言，世上的每个人都是一种植物，但在我们的内心却“奔腾着一匹烈性难驯，毛色鲜红的马”。尽管这种内在的“诱惑”“欲望”常常被我们作为树的外在的谦让和祥和所掩盖，但作为马的内在的、真实的存在却给我们源源不断的动力。在作者的笔下，世间万物都是都充溢着灵性，哪怕就是一棵安静生长的树也在等着“见风抽芽，听雷开花”；哪怕就是“一地麦子”，也在用起伏的麦浪、直指蓝天的麦芒宣泄着自己的欲望。文末作者含蓄的告诉我们，他不是闰土的后代，虽然会受到外界的羁绊，但是，活出一个真实的自己的念头却在他的内心如一棵麦子一样葳蕤的生长。作者对话题把握的巧妙准确、充满灵性的立意和通过借助外物来形象表露自己观点的做法很值得推崇。 另外，本文语言和叙述方式的选择也不得不提及。中学生的文章大都喜欢铺陈排比，肆意渲染，似乎不如此便不足以展示语言功底。但纵观一些散文大家的作品，我们发现的更多是绚烂至极后的平实，一种行文的气度和风范。本文的语言我称其为质朴的华丽。质朴中体现一种气度；对一些词藻选用和文章意象的营造流露出一种不经意间的华丽，带着中学生写作的痕迹。也或许正是基于语言上的特点，所以作者行文时似在娓娓讲述一个人生哲理，深入浅出，并不以气势和结构压人，显得自然亲切，给人一种“清水出芙蓉”的感觉。 综上，我很喜欢这篇文章，我们也有理由对作者寄予厚望。 广州市第六十五中学 王正老师评点[/font][/color] 选 择 生 活 广外外校 欧然 我依稀记得那个阴雨绵绵的早上,当我回到办公室时,所有人都向翃投去鄙夷的目光, 翃默然得站着,头发散乱，面容憔悴，却倔强的平视前方。那天后，她消失了。时光荏苒，一切都在人们的脑海中淡漠了。我只是努力地工作。 如今，在机场，我又遇到了她！我是一间外资公司的部门经理。专程来机场接我的老总，却没想到，他怀里的那个娇柔女人正是翃！翃是当初和我同时被招入公司的职员，巧的是我的名字“竑”和她的正是同音。那时，我们“少年书生志气虹”，一心想着努力工作换取美好的将来，只是后来她走了。当初那视“锣绮俗厌”如清水出芙蓉的翃变了。我的眼前，一个妖冶女人，穿着范思哲的套服，提着佛拉格默得手袋，混身散发着香奈儿5号香精型的味道！她肋肩献媚，像波斯猫般甜腻地戏谑着她的主人！ 看见了我，愣了一下，随即吻了一下她的主人，向我走来。“你好,好久不见了！”她有些强装镇定。“是啊，这些年你去哪了？”我出于礼貌，没有打听那个可以做她父亲的男人是谁。“我，一直在法国念书。”她停顿了一会儿，望了一下那边他，“是我的先生,你一定认识的。这些年多亏他的资助。”我觉的有些尴尬，一时无语。她继续说：“我走时没和你打个招呼，或许你还不知道发生了什么吧？我走的前一天，顶替了生病的你去给老板作销售报告。当我第一眼见到他时,我就对他说‘我爱你’。很简单的，第二天我就搭上了飞往巴黎的班机。半年后，他和他夫人离婚了，财产分半，可他仍有几个亿美元，这足够了。”她说完，虽然语气上那么自豪，可她的眼神却让我觉得哀婉得让人心碎。我不知道，更不敢想那天她和他做了些什么。我凝视着她，这个女人的野心竟是如此之大，她的聪明更让人汗颜！因为她的目的从未有人知道。“不要这样看着我。我是个什么东西？我常想，自己是不是很轻贱很下流，是一个不择手段的女人，只是我真的需要这样的生活，我渴望日日穿梭于香榭丽舍，渴望夜夜躺在丝制的床单上......”我恍惚，她只是在活一种自己喜欢的活法罢了，她或许在某种意义上是慎对自己的。流言蜚语，唾弃漫骂并没有使她退缩害怕，或许她又是执着而超脱的。“你是一个懂得选择的女人，没有什么特别，你只是一个人。”我不知何以出此言，似有些语无伦次，只是我确是这样觉得。“女人要么美丽，要么聪明，否则她将永远可怜地活着。你和我都很聪明，你也是慎对自己的。”这是她留给我的最后一句话，她又搭乘另一班机飞走了，不知将飞向何方。 当初林徽因小姐选择了梁思成而放弃了徐志摩，也是慎对自己的。于是我想：如果你是仙人掌请扎根干旱的广漠，如果你是一棵盆景，就请安心于你的小盆吧！ 我仰望飞机飞走，离开了机场。不错的，她是“翃”，就要飞翔，我是“竑”就该自主！我们都慎对自己，为生活作了个选择，没有对错。不论是“拣尽寒枝不肯栖”的我，还是“有花堪折直须折”的她。 [color=blue][font=楷体_GB2312] 简评：对于中学生在作文中编故事、写小说，我始终不很感冒，甚至于有点反感。原因有三：其一，他们的人生阅历是有限的，既未体验世间冷暖，又不通晓人情世故，所写的小说大都会流于无病呻吟，属于“为赋新词强说愁”的类型，显得浅薄；其二，他们的文字驾驭能力不够强，忙于对付考试阅读面也不会太广，稚嫩的文字加上有限的积累，要写好小说难度较大。其三，考场作文本身是具有局限性的，在短短的一个小时，甚至是四十多分钟时间里要完成构思、成文，对于一篇小说而言，实在也有点强人所难的味道。但是，看了这篇《选择生活》，我这种陈腐的观点却有了很大改变。 读这篇小小说，我首先感受到的是作者描写功底的深厚，无论是人物的塑造还是故事的推进，无不显得洗练清新，各种叙述手法也能熟练驾驭，使得主角翃的形象在典型性的同时也不乏生动，整个故事一气呵成，竟无半点枝蔓；其次是文章的构思让我惊异。“慎对自己”这个话题本身道德教化的意味就比较浓重，但作者的立意却不落窠臼，最后提出“天鹅、仙人掌、盆景”都是对生活的一种选择，而每个人都有选择自己生活方式的权力和自由。尽管作者强调了对自己做人原则的坚守，但毫无疑问，对翃他也没有举起大棒，道义上的批判和警醒并不是作者的本意，这也应该看作这个纷繁社会中青年人价值观的真实流露。 当然要说到瑕疵这篇文章也还是有的。例如，文章的题目显得太平实，如一个俊美的汉子却头顶一张破毡帽，这应该是考场作文求稳的心态在作祟；翃的最后一句话“你和我都很聪明，你也是慎对自己的”更是显得突兀，有如翃突然羽化为一圣哲，当然这也是为了考场作文的点题所需；还有一些地方的遣词造句值得斟酌，就不一一叙述。 总的看来，这篇文章不失为一篇佳作。考虑到是高一年级的中学生所作，就更显难能可贵了。 广州市第六十五中学 王正老师 评点[/font][/color]