在广实外校学校的校园里，有这样一个班级：它以书香为底色，以创意为画笔，以规则为轨道，以梦想为灯塔，将一间普通的教室，构筑成了一个充满生命力与凝聚力的“书润王国”。这就是2024级（11）班，一个被师生们亲切称为“书润11”的集体。让我们走进这个班级，探寻其独特的班级文化魅力。

一、 文化内核：“书润”之名，浸润成长

“书润11班”的名字，本身就蕴含着深刻的文化寓意。“书润”，即“以书为友，润泽心灵”。班主任黄老师介绍说：“我们希望书籍的芬芳能够浸润每一个孩子的成长，让阅读成为他们最自然的生活方式，让知识的力量滋养他们的品格与智慧。”

这种理念渗透在班级的每一个角落。从教室门口“书香润班级，阅读悦人生”的班训，到教室内外随处可见的名人名言，无不彰显着“书润”的核心精神。正如一位同学在班级日志中写道：“‘书润’不仅是我们的班名，更是一种生活态度，一种让我们在喧嚣中保持沉静思考的力量。”

二、 文化载体：多维空间，立体呈现

（一） 思想的调色盘：黑板报的艺术表达

走进书润11班的教室，首先映入眼帘的便是那一方“壮丽画卷”——黑板报。它绝非一片沉寂的黑色，而是同学们思想碰撞、创意迸发的“调色盘”。近期，围绕“跃动青春”主题，近十位同学联袂创作，将太阳花的蓬勃生机、同学们的兴趣爱好等元素巧妙融入，绘制出一幅色彩斑斓、充满动感的青春图景。

 

板报的右侧，“光荣榜”与“书润王国新鲜事”板块，如同班级成长的“记录仪”，记录着每一次拼搏的勋章，闪耀着每一个名字的温暖。左侧的“书香阁”则是同学们的“阅读风向标”，定期更新的书籍推荐，引导着大家在书海中畅游。这方小小的天地，不仅绘出了同学们的视野，更擦亮了他们眼中对知识与未来的憧憬之光。

（二） 成长的轨道：班规的温暖约定

“没有规矩，不成方圆。”书润11班深知此理，但他们的班规并非冰冷的条文。全班同学共同起草、反复讨论，最终形成了12条简洁明了、充满人文关怀的班规。它像一条“隐形的轨道”，引导着班级这艘航船稳健前行。

 

班规旁边，是同学们日积月累的“好句积累墙”。这些句子如同“落在牛顿头上的苹果”，为大家的生活与写作提供了源源不断的灵感。教室外墙上悬挂的名言警句，则是班级精神的“浓缩版”，代表着书润班级日积月累的良好习惯和对知识与真理的赤诚渴望。

（三） 精神的后花园：图书角的宁静致远

教室的一隅，是书润11班的“阅知一隅”——图书角。这里是同学们精神的后花园，书香四溢，宁静致远。课余时间，同学们或独自静坐，或三两成群，沉浸在书的世界里。当阅读成为一种习惯，教室里便弥漫着一种“宁静致远”的氛围。

 

“为什么要努力读书？”这个曾困扰许多学生的问题，在书润11班的图书角里，似乎能找到最自然的答案。书籍，不仅是知识的载体，更是照亮心灵的明灯。

三、 文化内涵：书香为底，全面育人

书润11班的班级文化建设，并非简单的环境布置，而是一种全方位、深层次的育人实践。它以“书香”为底蕴，涵养学生的人文素养；以“规约”为骨架，培养学生的规则意识与集体责任感；以“名言”为灯塔，指引学生的精神航向；以“板报”为窗口，展示学生的个性风采与创造力。

“书香润班级，阅读悦人生”，这句班训不仅挂在墙上，更深深烙印在每一位同学的心中。在这里，阅读不再是任务，而是一种享受；文化不再是口号，而是一种生活方式。班级文化如春风化雨，润物无声，滋养着每一个孩子的心灵，塑造着他们的品格。

四、 文化展望：故事未完，未来可期

书润11班的班级文化建设，是一个持续探索、不断深化的过程。他们的故事，正如班训所言，“未完待续”。班主任黄老师表示：“班级文化建设是一项长期工程，我们将继续以‘书润’为核心，不断丰富文化内涵，创新活动形式，让每一位同学都能在这片文化沃土中茁壮成长。”

书润11班，用书香浸润心灵，用文化铸就灵魂。他们的班级文化建设实践，不仅为其他班级提供了有益的借鉴，更为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在未来的日子里，这个充满活力与智慧的集体，必将书写出更加精彩的篇章。

初审 黄颖

复审 于水

终审 杨世华