为进一步提升教师的心理素养和积极的心理品质，提高教师识别学生心理状态的能力，5月23日上午，小学生活部全体教师带着学习与交流的热情，走进天鹅湖畔的阶梯教室，参加了小学生活部举行的关于学生心理健康的经验交流学习大会。学生处主任肖晓敏和副主任李蔚参加会议，会议由小学生活部主管王冬林主持。   

首先，王主管做开场发言，她提及到，建设一个和谐、友爱，积极、阳光的班集体的必要性，提议大家互助互学，及时发现学生需要帮助的地方，充分理解和包容学生，发现问题，早介入，早解决。希望大家认真听经验分享，有所借鉴，有所收获。 

二年级的刘平英老师分享：“学习如何管理情绪”的话题。刘老师分享了情绪管理的常见方法和如何帮助小学生管理情绪。一旦发觉到孩子的异样，应该及时的关心与交流。老师应该用温和的方式去沟通，像朋友一般让孩子产生信赖，在慢慢让他说出自己的心事，而不是粗暴的去指责，谩骂，否则会在孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。用合理的方法 让学生适当宣泄。

来自三年级的张瑜老师，分享的话题是：“小学生心理健康辅导-阳光向上，乐观做学王”。张老师结合理论知识和工作实际，分析诠释个案，科学对待学生心理问题。张老师通过案例、视频等形式声情并茂的对心理问题进行阐述、分析。张老师根据低段孩子的特点，采用情景带入和寓教于乐的方式对学生进行积极健康的引导。她引导孩子用赞美表扬的方式取代给同学取绰号的实例，令大家印象深刻。她利用各种资源引导学生学会换位思考、学会赞许、包容并且用行动表现出来。

生命，健康和阳光从来就是联系在一起的。生命不可缺失，失去生命便失去一切。四年级的刘爱荣老师分享的话题：“”阳光心理，健康人生”。介绍了她的教育心得。教育学生时，我们要善于带着一份浓浓的爱去接近,体贴和关心学生;与他们进行亲密的思想交流;让他们能切实地感受到老师的"爱";这份爱能帮助到孩子，能温暖孩子心灵的创伤。用爱浇灌，静待花开。坚信每个孩子都会向阳而生。

教育是用生命感动生命，用心浇灌心灵，幸福的老师才能教育出幸福的学生。五年级的吴湘琴老师是幸福感知比较强的老师。她给大家分享话题“”幸福感来自心理健康”。吴老师从理论上分析了心理问题主要来自于三方面，生理原因、家庭原因和社会原因。面对调皮孩子，解决问题时，她把心态置顶，情绪置后。分享了为学生拨开云雾。成为灯塔，照亮学生的心灵的四种“武器”：共情、赞美、乐趣和引导家长做好“翻译官”。

喜怒哀乐是人的基本情绪，人的一生离不开这四种情绪的影响。六年级的老师代表林暑月，分享了“关注情绪，做学生心理健康的守护者”的话题。林老师分享了如何调动学生的积极情绪和帮助学生快乐起来，做他们心理健康的守护者优化人际关系,让学生拥有一颗快乐的心。少一些苛求,多一些表扬，做一个快乐的自己，林老师用快乐去感染学生，教给学生快乐的方法。生活中有烦恼也是不可避免的，但只要我们主动调适好情绪和心态，积极乐观的去面对，人生就会变得更精彩、更灿烂。让我们一起拥抱阳光，润心前行。

经验分享结束后，德育处的两位主任分别对本次大会做了总结。肖晓敏主任对这次经验交流表示感谢和肯定。鼓励大家多去学习，多去关注家庭教育和生活教育，多做专业学习，提升自己，迎接更多到来的机会。同时提醒老师们多一分热爱，用一生的眼光，站在孩子未来发展的角度去工作，仰望星空也要脚踏实地的做好本职工作。李蔚主任向大家提议：老师要注重经验的积累和自我的提升。跟得上时代。要在学生的心里种下一颗种子，并且为其赋能。提醒老师要加强关注学生之间的关系与情绪，与此同时老师也要进行自我关爱。

会议的最后，王主管对五位老师精心准备、辛苦付出表示衷心的感谢。赞扬老师们的学习力。并提出：老师们要善于观察，善于发现，了解孩子的情绪波动，进行适当的调试，多去帮助学生。护航学生身心健康成长，为学生未来的幸福生活奠基。