教学质量的提高取决于课堂教学效果。为了使老师们得到共同提高，给教师一个互相交流探讨、展示自我风采的舞台。根据学校工作安排和小学低段数学教研组工作计划，4月15日下午两点半，小学数学低段教研组继续开展了公开课活动。

第一节公开课由肖荣荣老师执教《两位数乘11》，肖老师首先设疑激趣，导入新课，接下来孩子们自主探索，合作交流。通过自主学习，让学生主动探索两位数乘11的速算方法。在观察思考、比较分析、综合概括中经历两位数乘11的速算方法，在学习过程中孩子们主动参与初步掌握了观察-研究-验证-结论-应用的学习方法，并且渗透了数学应用思想，培养孩子们善于观察比较，勤于分析思考勇于探索创新的精神。

第二节公开课由朱丽兰老师执教《小数的初步认识》，朱老师很善于启发孩子们的数学思维，整节课层层递进，给孩子们带来了头脑风暴，让孩子们从生活经验出发，借助已经有的认知，激活了相关经验和相关知识基础，引导学生在画一画等操作中、表达中体会感悟小数的含义，促进学习的正迁移，同时让孩子们充分感受了小数与实际生活的密切联系。整节课教学的重难点在朱老师的有效引导下得到了很好地突破，老师真正起到组织者、引导者、和合作者的作用，不仅把学习的时间、思考的空间、展示的机会留给学生，而且拓展了知识的宽度。

这次的数学公开课观摩展示活动，给了老师们一个很好的相互交流学习的机会，风正潮平，自当杨帆启航；任重道远，更需策马扬鞭，老师们在以后的教研中，会继续不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。