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初二有那么一个“动物园”班
——知行合一11班zhixing+有组织的organized+乐观的optimistic=ZOO
发布时间:2023-11-21作者:供稿:初二(11)班点击数:304


      “文化,是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导,创建集体人格”。——余秋雨

 

广实外第28届初中运动会的圣火才熄灭不久,初中部班级文化评比的热情又点燃起来。初二11班全体同学积极参与班级文化建设,丝毫不怠慢。因为班级文化可以将原本散落的师生个体串成一个整体,再通过精神、物质或是艺术的形式积累,对集体进行引导和渗透,形成富有个性的班集体人格,内化为学生信仰,为文化的终极目标--爱和善良做好铺垫。蓬生麻中,不扶而直,良好的氛围和环境对个体成长有着润物细无声的作用。墙面文化是物质文化的主打阵地,借方寸之墙昭展鸿鹄之志。首先教室的外墙我们用梵高等名画布置,学习之余让学生在艺术美的熏陶下暂缓学习压力,通过星空、向日葵去感受自然的光影、内心的平和、还有阳光和希望。

 




杨绛先生曾说,好的教育,榜样的作用很重要。榜样,给人以行为参照、激励启迪和价值向导。在青少年心中树立正确的榜样,就是好的教育。迎着“慎独不孤,众行能远”的班训和“求一等学识,立一等品行”的目标推门而入,左手边一溜张贴着班级之星的照片,后墙左边是“追逐光成为光”的风采展示栏。定格的瞬间、灿烂的微笑喷涌而出的是一股青春的绚烂和榜样的力量。鲜衣怒马少年时!





 

读书是最美的装扮,一个班级最好的空气是书香气。教室里缺什么都不能没有图书角。初二十一班在教室的前后角都布置了书架摆上书籍供学生阅读。书要经过挑选,可以是历届留下的值得珍藏的经典,也可根据时代不同对书的种类不断作调整要求。借阅可不必有繁琐的制度,用自由的心态去读书、去感悟。每两周可做一次读书进度登记。此外读书之风不限于课室,还可延伸到家里,每当开学班级都开展建一平米读书舒适区活动评比,每周的班报也都有阅读书目跟进。





 

我们班有猴哥、奶狗、恐龙、米老鼠、北极熊……我们的确是一个既有生机,又有活力“动物园”,我们动物园这个母集里包含的子集,不是一种动物,而是N种动物,各有特色、各有特长.我们既团结一致,又丰富多彩!既有活力,还守纪律,讲规矩!后墙书架旁的班规/班级寄语“无负今日”就是我们成长的指南。而动物园的英文单词ZOO,首字母Z代表了自主自律自觉,也代表了自强自信自由!那两个O就代表了英语单词 organized和optimistic。organized 就是有组织、有条理、有效率,我们的教室、宿舍要well-organized,学习生活要carefully organized,每个同学都要成为a very organized person!而实现这些不能靠别人,要靠自己,要靠自主自律自觉!当然还要持之以恒、博览群书、不忘初心;Optimistic 就是乐观,自强是外在的努力进取,自信是内在的精神支柱,内外兼修才能强大,强大才能自由,自由才能快乐!那班训中的慎独不孤,不就是要自觉自律、自信乐观吗?众行能远,不就是要organized、要自强、要和志同道合的人一道努力进取吗?





 

我们这个“动物园”班原来就是要做自强自信自主自律自觉(Z)有组织有条理有效率(O)乐观充满活力(O)的班级。愿此ZOO文化内化成同学们的信仰,沉淀为集体人格,同学们籍此滋养,将人生之路走得稳健从容。

 



 

初审:陈彤

复审:杨世华

终审:刘军勋

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