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培养“光盘”学生 成就“光盘”公民
发布时间:2024-03-05作者:杭义寿供稿:督导室点击数:670

我校开展校园“光盘行动”,倡导学生厉行节约,反对铺张浪费,带动学生珍惜粮食、吃光盘中食物。由于全校上下齐心协力,“光盘行动”在我校得以持久有效的落到实处。“光盘行动”已经成为全校学生良好的生活习惯,成为校园文化的重要组成部分,成为弘扬校园正能量的新的风景线。

我国公民每年餐饮浪费的食物蛋白和脂肪分别达到800万吨和300万吨,最少倒掉了两亿人一年的口粮。“舌尖上浪费”的根源在于学校德育教育的不到位、不全面、不落实。因为今天的公民就是昨天的学生,今天的学生就是明天的公民。在全社会倡导“光盘行动”的大背景下,更应该重点抓好抓实校园“光盘行动”的持久性、有效性。我们无法改变所有校园,但我们可以改变自己的校园;我们无法改变别人,但我们可以改变自己;我们无法改变昨天,但我们可以改变今天和明天。

校园“光盘行动”刻不容缓

早在2013年全国发起“光盘行动”,我校也不例外,要求全体学生“从自己做起,从现在做起”,但由于没有采取切实有效的措施,“光盘行动”收效甚微。一般每学期开学初两周的全校开门红活动还算抓得扎扎实实、轰轰烈烈,但随着开门红一阵风过后,往往是不了了之,“舌尖上的浪费”总是死灰复燃,甚至愈演愈烈。

我在学生饭堂检查学生用餐发现浪费现象比较严重,有些学生早餐时包子、鸡蛋没动一口就准备倒入垃圾桶,午餐时随意乱倒饭菜的现象更加严重。学生浪费现象是多年来养成的不良习惯,需要教学区与生活区齐抓共管,于是我向学校建议,要求各学部充分利用学部大会、年级晨会和班会对学生加强引领教育,采取实实在在的措施,把“光盘行动”落到实处。

形成“不想浪费、不愿浪费”校园氛围

常言道“老大难,老大出马就不难”。“舌尖上的浪费”是建校多少年来形成的不良习惯,是个“老大难”的问题,非“老大出马”不可。校领导强调学生养成教育的重要性,要求各学部上下同心,把“光盘行动”抓好抓实,提高学生的综合素养。

 




一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。拒绝浪费,珍惜粮食成为我校校园的热门话题。针对校园出现的各种浪费现象,各学部分别召开学生大会,号召广大师生,共同努力,从我做起,把外校校园营造成绿色环保、温馨怡人的共同家园。各学部学生处与义工社的学生志愿者共同发起“光盘行动,拒绝浪费”的校园环保活动,针对治理校园粮食浪费现象,以期培养学生优良的生活习惯。

 




为了使“光盘行动”内化于心、外化于行,各学部发出了“光盘行动”倡议书,并举办了“光盘行动”签名仪式。同学们积极参与“光盘行动”签名活动,进一步意识到浪费是一种可耻的行为。从表面上看,浪费只是个人的消费方式,但从本质上讲,它从一个侧面反映了ー个人的人生观和价值观的偏颇。

 




各学部要求各年级结合本年级的情况召开年级“光盘行动,拒绝浪费”的主题晨会。学生代表在晨会上摆事实讲道理,说明学校开展“光盘行动,拒绝浪费”活动的必要性。学生代表列举身边的浪费现象,有些学生吃一半倒一半,饭堂平时的潲水桶里总是堆积着如山的剩饭剩菜。这些饭菜浪费了很可惜,处理起来也很麻烦。

 




各学部生活部与学生处分别在学生饭堂与教学楼走廊张贴“光盘行动,拒绝浪费”的宣传标语与漫画,让每一面墙壁会说话,让每一面墙壁都能发挥德育功能。

 




各班级班主任按照学校统一要求组织学生召开“光盘行动,拒绝浪费”的主题班会,同学们意识到“光盘行动”要从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起。乱倒食物,浪费的不仅仅是粮食,还丢掉了自己的道德素养,丢掉了中华民族的传统美德。

 




高中学生处组织各班学生参加“光盘行动”专题板报评比活动,有的班级除了强调在学校落实光盘行动,还要求在家、在酒店,在任何地方都应该做到。专题板报评比活动使同学们认识到,好的环境需要我们共同去创造,去维护;好的习惯,需要我们克服困难去养成。俭以养德,节俭一直是中华民族的传统美德。节约粮食需要我们每一位同学共同努力,同学们表示要牢记我校“先做人后成才”的教育理念,争做勤俭节约的传播者、实践者、示范者。

构建“不能浪费、不敢浪费”管理机制

从校领导要求全校范围上下同心抓好抓实“光盘行动”,到各学部学生动员大会、各年级主题晨会、各班级主题班会,“光盘行动”的宣传引导层层推进,日益深入,再加上“光盘”标语、“光盘”漫画、“光盘”签名、“光盘”板报等丰富多彩的活动,“光盘行动”越来越深入人心,越来越多的学生已经成为“光盘行动”的实践者。然而,“黄豆里也会掺着绿豆,十只手指不一般”,不同的学生个体面对“光盘行动”的思想意识与行为习惯也是不可能一样的。这就需要在形成“不想浪费、不愿浪费”校园氛围的基础上还要构建“不能浪费、不敢浪费”的管理机制。

 




学校倡导走动式管理。每天都有校领导到学生饭堂检查指导工作,校级领导带头了,中层与基层领导就会争先恐后。他们在巡视饭堂的过程中都会仔细观察,一旦发现问题或有好的想法、建议会及时交流。如罗主任发现师傅打饭的勺子太大了,会无意中打多了造成浪费,我马上建议饭堂班长提醒师傅们改用小勺子打饭,同时要求给男生一勺饭、女生半勺饭,菜要适量,不够可以添加,保证吃饱,杜绝浪费。

 




领导的身先士卒对生活老师起到了良好的示范引领作用。各学部的生活主管、生活老师每天都会按时值班,对学生既严格要求又关心爱护,对浪费饭菜的学生不骂不训,而是耐心也引导教育,并提醒学生以后根据自己的食量决定打饭的数量。如初中生活部陈老师值班很细心,学生用碗盖住剩饭剩菜准备倒入垃圾桶被她及时发现,并对学生耐心说服教育。  

 



各学部为进一步抓好“光盘行动”,公开征集“光盘行动”活动标志,并从各班学生里招聘食堂管理员。由团委联合义工社的学生志愿者,于饭点轮流在学生饭堂值岗,规劝浪费现象,劝阻不环保行为。学生处实时跟踪活动进行的过程,持续反馈活动的效果,不断完善,使此次活动规范化、合理化、制度化,具有可延续性。  

 




经过检查发现饭堂值班时间有很大漏洞,十二点四十分至一点小学以外的饭堂各楼层无老师值班,我向其它三个学部领导建议十二点四十分前由生活老师值班检查,十二点四十分至一点由学生值班,因为十二点四十分生活老师要去帮学生取快递,同时回宿舍管理学生。十二点四十分前后生活老师与值班学生值班对接,效果很好。

 




各学部各年级响应学校号召,掀起“光盘行动”热潮,全校开展“光盘行动”以来,“舌尖上的浪费”已经大大减少。为了巩固“光盘行动”成果,值班老师会把做得特别优秀的学生拍照发给班主任,让同学们学有榜样。

 




为了让学生的消费理念得到根本扭转,有效地把“光盘行动”推向深入,引导全校学生大力倡导绿色餐饮、反对铺张浪费,国际部等组织策划了“光盘行动”光荣榜。为了把“光盘行动”推向持久,学校要求各学部今后每学期开学初都要向全体学生发出“光盘再行动”倡议,同时将领导、老师、学生值班制度化。

 




经过全体师生多年如一日的共同努力, 广实外校已经告别了“剩男剩女”时代。根据饭堂赵主管的反馈,学生饭堂平均每天节省大米一百二十斤,一学期累计节省大米一万多斤,可以解决贫困山区三十多个学生一年的口粮问题。节约是美德,节约是品质,节约也是责任。由于我们学校坚持做到一分布置、九分落实,各部门通力合作,持之以恒,“光盘行动”在我们校园已经蔚然成风。“光盘行动”的意义绝对不仅仅是解决剩饭剩菜的问题,因为去除的是浪费,留下的是美德;培养“光盘”学生成就了未来的“光盘”公民与民族素质的提高。

 

初审:项恒鹏

复审:熊士军

终审:魏传文

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