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信息时报:构建适合孩子未来发展的教育
发布时间:2016-12-27作者:供稿:点击数:1140

 

见报网址http://epaper.xxsb.com/showNews/2016-12-27/354532.html

 

2001年,广州市广外附设外语学校(下称“广外外校”)跻身国内首批具有推荐保送生资格的13所外语学校之列,当时为广东省所仅有。办学23年来,广外外校秉承“明德尚行、学贯中西”的校训,引导师生养敏捷、坚定之性,守进取、包容之心,立高远、卓越之志,本着对“每一个学生的终身发展负责”的办学宗旨,实现“培养走向世界的现代人”育人目标。近日,广外外校校长万清华在接受记者专访时,首次分享了自己对好教育的理解以及学校未来发展规划。

 

 

 

教育理念:好教育要适合学生未来发展

什么是好教育?万清华认为,好的教育能让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会发展,个性能够得到张扬,特长能够得到发展。“怎样的学校才更有利于孩子的发展?我们的回答是,符合和适合才是最好的。正确的教育理念和教育策略的选择,来自于我们对教育的过去和未来的洞悉,来自于我们对教育相关元素的认知和统筹的价值,不仅在于让孩子能认知现实,更重要的是能够引跑未来。”万清华说。

课程是实现学校培育目标的主要载体,它承载着培养什么人的重任。“学校课程要满足孩子多元化的发展,能够触发学生对某些领域的兴趣,从中培养他们的品质与精神。”万清华说。学校自创办以来,十分重视课程的建设。为此还进行了“两大体系”、“三条实施线路”的顶层设计。“两大体系”指的是学科体系和德育课程体系,“三条实施线路”指的是国家课程校本化实施、资源课程整合化实施和校本课程专题化实施。

目前,广外外校已形成了包括英语特色课、活动育人课、文化专题课、文学欣赏课、学科拓展课、音乐特长课、体育特长课在内的校本课程体系,开设舞蹈、美术、器乐等全方位多层次多学科选修课,积极探索日语、法语、西班牙语等小语种特色课程的开发和建设。180多门校本课程极大扩展了学生的视野,为学生未来发展奠定坚实的基础。

 

  

 

特色课程:“摩星计划”三大模块培养外语类人才

年初,广外外校“摩星计划”特色课程成为广州市普通高中特色课程重点立项项目。今年9月,学校在新高一级中组建了1个摩星班、2个宗岱班和7个云山班。据悉,“摩星计划”目标是为培养明德尚行、学贯中西的外语类人才奠基。在课程结构上,摩星计划由“明德课”、“博学课”、“尚行课”三大模块组成。其中,“明德”模块中介绍广东56位历史名人事迹、语录的“南岳先贤”课程和学习经典蒙学诵读等“云山诵读”课程,以及“博学”模块中的“宗岱作品”都是广外外校独有课程。

作为一名教育工作者,同时也是一名父亲,在采访过程中,万清华向记者分享了他和女儿之间的一次对话。“有一天,女儿的老师在课堂上告诉她们,自来水烧开后会把壶盖掀起,女儿未体验过这个场景,她不能很好地理解这种物理现象,于是就回来问我为什么。因为女儿在家里没有试过烧开水,不知道水沸腾后会有什么变化,所以自然难以理解老师所说的这个现象。”万清华说。

正是这次对话,让他意识到实践、体验在教育中的重要性。他告诉记者,“摩星计划”课程不仅满足于课堂学习,而是强调让学生有更多机会走进社会、体验生活。“比如生物老师利用周末时间,带学生到植物园、森林公园等地采集标本。地理化学学科的老师可以带学生到广东周边的矿产产地,了解化学元素的开采和地质变化等。”

值得一提的是,“摩星计划”还采取多元评价渠道和多重评价体系。三大模块中,有些模块强调尊重专业标准,如“第二外语”中的法语课程,便以达到欧洲共同语言参考框架(CECRB1水平为教学要求;有些模块强调多元评价或注重实践过程和效果。此外,广外外校将学生校级奖励的最高荣誉命名为“摩星奖”,学生可以在“明德、博学、尚行”三个方面进行申报。学校对“星”级学生予以包括小到校园电视台专题介绍“摩星”事迹,大到在保送时资格加分、免费送往海外友好学校游学交流等精神鼓励和物质奖励。

 

 

未来计划:强化国际部建设 启动“小学科项目”

接下来,广外外校将有哪些规划和发展?在采访过程中,万清华向记者展示了《广州市广外附设外语学校20162020年发展规划(征求意见稿)》。记者了解到,在“十三五”时期,广外外校把“建设卓越百年名校 人文幸福外校”作为整体发展愿景,努力把学校建设成为中国民办基础教育的一所高质量、国际化、特色鲜明的高端品牌学校。

 

 

万清华表示,接下来,广外外校将进一步强化国际部建设,深化拓展外语特色。除了优化“一体多翼”的办学模式,使之成为学校发展的新增长点外,学校还会引进STEAM课程以及A-levelIB项目。此外,学校将充分发掘音乐、体育、美术等学科服务于学生未来发展的巨大潜力,高中部启动面向高考的小语种项目、传媒班项目,并以此为起点,全面研讨并实践“小学科”全面进入高考的大命题。

据悉,推进学校管理机制创新、建设高素质学术型教师队伍、构建不同学段发展学生核心素养的途径、完善和构建有利于学生发展的课程体系彰显办学特色、着力课堂教学改革探索高效教学新范式、探索“生活、活动育德”的有效德育新路径、实施数字化信息化和国际化战略、加强校园文化内涵建设成为广外外校“十三五”时期重点完成的八大任务。

 

 

 

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