又一次登上这熟悉的舞台，再一次以竞选者的身份出现，面对在座的各位，我想到了一句名言：历史有惊人的相似。 我是高一（1）班的涂画，有意竞选：全面发展之星。 “全面发展”究竟为何方神圣？为何它能够引无数英雄竟折腰？这些问题的答案可谓仁者见仁，智者见智。无论如何，“全面发展”正逐渐成为评价新世纪人才的重要标准，这是时代发展的要求。本届二十一位外校之星候选人，其中十一位竞选“全面发展之星”，由此可见一斑。 成为“全面发展”的人才，是我的奋斗目标，我距离这一个目标还很遥远。正因为如此，我每时每刻都在以全面发展的要求来敦促自己，让自己在一步步走向优秀的旅程中总有奋斗不息的动力。 下面我将通过屏幕上的这张海报，与大家分享自己为“全面发展”所做的努力，以及从中获得的小小的成功和喜悦。 “竹简”代表书籍和学问。全面发展，其首要的便是学习能力的发展。宋代理学家朱熹曰：“博学，谓万物之理，修己治人之方，皆所当学。”对于我学习从来都是一件乐事，那是手不释卷的专注，是恍然大悟的欣喜，是博采众长而融会贯通的成就感，是胸有满腔疑惑而不得解的好奇心。转眼已在外校求学7个年头，虽未成为一个学贯中西、智通古今的大学者，却亦在初涉学海之时略有小成。在高一上半年，英语单词竞赛、高一数学竞赛和广州市生物竞赛一等奖已被我收入囊中。以上的成绩都只属于过去，而我将携着勤奋的品质和一颗好奇的心，在学海中迎风启航。 “话筒”代表综合素质和活动能力。每一种素质都诞生于无数次的历练，就像每一把锋利的剑都曾经历过烈火的考验。而无数次的锻炼和挑战让我成为一个不甘平庸的人，活跃在年级、学校舞台上的我，心里总有挥洒不尽的热情和干劲。英文辩论赛上慷慨陈辞的我，诗歌朗诵会上抑扬顿挫的我，读书报告会上担任主持的我，校运会上播音的我和DJ大赛时台前幕后忙得团团转的我。现在看来，虽免不了多有幼稚和失误的地方，然而毫无疑问，它们都见证着我为了提高综合素质和活动能力所做出的努力。因为大家的信任和支持，我已在几个星期前当选为第九届团委学生书记。我坚信我能够通过团委为更广大的师生服务，也希望可以在团委这片更加宽广的天空中飞得更高。 “笔”代表写作，杜甫赞李白曰“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”我没有李白泼撒飘逸的笔墨，亦无杜甫沉郁顿挫的笔触，但写作正成为我生活中不可分割的一部分。我曾两次获军训征文一等奖，“纪念抗日战争胜利60周年”征文一等奖，全国“孔子杯”作文大赛一等奖，全国“新世纪杯”作文竞赛优秀奖，并有一些文字出现在杂志或校园网上。我写作，因为我热爱。我把自己心中剪不断、理还乱的心情，把自己对身边转瞬即逝的人、事、物的思考，把面对浩瀚无边的苍穹所产生的无限感慨用一杆朴实的笔铭记下来，从而使心灵获得一次彻底的超脱。 “小提琴”代表音乐。五岁时，电子琴第一次为我敞开了音乐的大门，使我幼小的心灵沐浴在美妙的旋律之中。随后几年的小提琴学习则使我对音乐有了更深入的认识和感受。初三时参加校管弦乐团的表演，担任首席。音乐带给我的远不止这些，因为每一次弓与弦的碰撞都能迸射出快乐的火花，每一个五线谱上跳动的音符都在表现出生活的美好。有音乐这样一位良师益友，不亦快哉？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。正如我开篇所说，全面发展是我奋斗不息的目标，是激励我执著前进的动力。我想每一个有目标的人就是一颗星星，在每一个寂寞无人的深夜固执地发出光芒。 [font=楷体_GB2312][color=darkblue]（涂画，当选我校第五届“外校之星”之“全面发展之星”。）[/color][/font]