0月26日杨元辉老师和徐婵嫔老师开设了一节同课同构展示课《化学方程式的书写》，让我们深深感悟到：同一教学内容，同一教学设计，同一教学目标，不同的教师也能产生不同的教学效果。

首先要感谢为本次活动精心备课的两位老师，因为有你们的付出，才有了活动的成功和收获。

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想，然后融为更优秀的思想。”

杨老师新课讲解容量大，深度广，课堂互动性强，学生参与度很高，真正做到了讲练结合，对于不好理解的知识点用微观来加深学生的印象，对于不好记忆的知识点用俏皮的语言展示“无中生有”。

徐婵嫔老师整堂课讲解非常细致，合条理清晰，整节课学生在徐婵嫔老师的引导下有序的学习新知识。要是师生互动性强一点、加强学生的练习，课堂效果就更好了。

课后，教研组及时进行了研讨，通过同构，使教师对课堂教学中共同关注的问题更加关注，不仅进行理论层面的研讨和交流，更进行课堂实践检验与探索，取得了较好的教研效果。

初审：徐婵嫔

复审：王佳琼

终审：刘军勋