上海外国语大学附属外国语学校喜迎六十华诞，2023年11月23日，有幸和外校教学处王佳琼副主任一起受邀观摩上外附中“推动高质量发展，聚焦关键语种人才早期培养”公开教学展示活动（教学处副主任王佳琼负责观摩初中英语组分会场+二外组李竞星老师负责观摩西班牙语分会场）。

 

此次公开教学展示活动中，共同探讨外语特色课程体系搭建，教师能力提升等教育理念等相关话题，还有幸现场观看上外附中模拟联合国社团实践展示课（Sustainable Development in ESCAP Member States）、上外梅德明教授微讲座（国际理解教育与全球胜任力发展）。附中学生们流利的外语表达、清晰的逻辑思维和梅德明教授的讲座（强调培养学生具有国际视野的重要性）都给人留下了深刻的印象。

 

英语分会场由上外附中初中教研组长周琳老师执教Reading :Gelert-The faithful dog，这是一篇《剑桥新思维英语》第三册第二单元的阅读文章，围绕主题A true friend探讨人与动物之间的情谊、真朋友之间如何交往。

根据《义务教育英语课程标准（2022版）分别属于“人与自我”和“人与社会”主题语境下的“认识自我，丰富自我，完善自我”和“良好的人际关系和社会交往”子主题。周老师的专业素质非常强，上外初三的学生英语能力非常出色，自如表达，思维活跃同时有一定的思辨能力。

 

周老师从What主题意义、Why作者的育人价值及How文本结构语言修辞出发引导学生从语篇的浅层理解逐步深入到挖掘人物个性，训练思维，同时引导学生关注showing和telling两种写作策略，让学生理解“show, don’t tell”的描述性写作策略，为下一步写作做好铺垫。

通过提问和追问的形式启发、鼓励学生进行读后续写，通过学生独立写作表达让学生更深刻理解文章主题，并提升学生的创新型思维品质，加深对不同文化中人际交往中的真诚、信任等美德的理解。这是一堂非常精彩的英语读写课，体现了英语课程标准中学生高阶能力的培养，也引发了在场听课老师对read to write or write to read 的深层思考。

西班牙语分会场课堂精彩纷呈，课程选自《快乐西班牙语》第二册中的第三单元“说说你经历过最棒的事”主题第5课 ¿Qué has hecho estas vacaciones? 课堂设计围绕听、说、读、写四个环节展开，针对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力不同角度注重学科核心素养培养。

 

课堂教学环节引入游戏部分，调动了学生学习兴趣，复习总结，为接下来的课堂做好准备；引导学生理解课文，通过图文并茂的方式，结合语音听力，巩固相关语法知识并理解课文；通过图片恰当的讲解“桥日”的概念，比对中国小长假的异同；课堂根据所学，现场模仿课文进行情境对话；课后拓展活动那个环节，教师鼓励学生制作视频作业，讲解中西两国假期换休制度。

整个课堂教师采用西班牙语教学，学生能沉浸式地体验西班牙语学习，学生积极参与各项活动，大部分学生能流利地用西班牙语清晰地表达不同观点，少部分学生在口语输出表现词汇量有限或语法功底不扎实的情况下，教师会及时地提供适当的语言支持和引导。还现场有幸聆听上外西班牙语系于漫教授的精彩评课和指导，从中受益颇多。

 

此次教研公开课观摩，更加坚定地认识到多学习一门外语，可以打开一扇新世界的大门，更加认同外校的培养走向世界的现代人的教学理念。

初审：李竞星

复审：王佳琼

终审：刘军勋