借他人之经验以增己之智慧，为落实学校常规管理精细化，学生管理制度化，常态化和规范化，进一步提高生活老师的服务管理水平，12月5日下午，高中生活部在校史展厅会议室召开了生活老师经验交流暨新老师工作研讨会。参加领导有高中部吕晓波校长、学生处罗兰主任、徐正副主任，生活部全体老师参加了此次会议，会议由张道朴老师主持。

 

会上，生活部五位新老师在结合自身管理中的真实案例，分享了自己的管理方法和技巧，围绕学生现状、存在问题、处理技巧、生活老师自身素养等方面展开了精彩的发言。

在学部师徒结对的管理模式下，两位导师王丙昆、戴燕对五位新老师的工作进行了点评发言。

 

      张道朴主管肯定了五位新老师的发言，新老师们为本次的经验交流做了充分准备，都能从工作实际出发分享点滴。

 

基于目前生活部工作情况下，张道朴对高中生活部老师们提出了六种意识要求：一是要树立安全意识，学生心理、学生乘坐校车、学生用电安全等都是需要我们密切关注的问题，在工作中要落实好每一个细节，抓好每一个重点。二是要有服务意识，随着学生体量的增大，家长的要求增多，我们要做好对学生、对家长、对学校的服务。三是要有岗位意识，按时到岗，具备较强责任心，做好学生在生活区的每个细节工作，让学生在生活区随时可以受到老师们的关爱。四是要有危机意识，面对学校面临的内外环境变化，公民办学校不断崛起，我们要有危机感，为学校的发展，为自己的发展，积极做好贡献。五是要有团队合作意识，将一个人的有限能力提升到团队的无穷力量上来，每位老师都要有团队的合作精神。六是要树立目标意识，要将我们所带的学生培养成为什么样的人，是阳光，自信、积极向上还是激情四射的学生，有怎么样的高度，如何更好地体现出自己的教育价值和管理情怀等等，我们都要树立明确的目标，并为之而努力。

张道朴在总结前期工作的同时，也指出了存在的问题。一是通过学部例会、年级质量分析会、家长会、楼长会和新老师座谈会等，及时将学校、学部的会议精神要求传达给各位老师。二是积极开展学生社会实践活动，在活动中，学生们都能认真负责地参与各项内容，表现良好。三是通过收集多方面的反馈，老师们正能量满满，整体上来说都有很强的工作责任心。四是开学至今，老师们在面对特殊学生时，都能耐心地引导、陪伴，及时与家长和班主任沟通，对学生做到了有温度的教育。工作中存在的问题主要有：一是部分学生仍存在侥幸心理，携带手机回宿舍。二是熄灯后，部分学生不能按时就寝，说话、吹头发等。三是学生仪容仪表方面，有待进一步加强管理。

随后，张道朴对后期的工作计划做了相应的安排，一是要做好近期发烧感冒学生身体健康的预防工作。二是要密切关注特殊群体的学生。三是要做好三十周年庆典各项准备工作。四是加强周末留校生的管理。五是继续加强学生的日常管理和养成教育，特别是夜间少数生病学生的关心和陪护就医等工作。

 

徐正副主任做工作指导，一是肯定了生活部老师们的工作管理、沟通能力，生活老师们的出色工作，有力地协助了班主任对学生的管理工作。二是生活老师可以将自己定位为生活区的班主任的角色，从班主任的思想高度来管理学生，做好言传身教，思想引领，让学生真正认同老师的管理。在与班主任的沟通中要抓住重点、关键点，不要眉毛胡子一把抓。三是对学生违纪行为要认真负责做好日常的记录，及时将学生的整体情况反馈给为班主任和家长。这些记录亦可作为学生学期考核评优的重要依据。四是针对广实外校全寄宿制学校，老师们要提高自己的管理水平，形成自己的管理风格，让学生们习惯寄宿制生活。五是在面对突发的学生心理问题、情绪失控、与同学、家长矛盾等紧急事情时，要有处理事情的紧急预案。六是面对在宿舍使用老人机、晚归、仪容仪表等常规管理问题时，要多反馈、多沟通、多协作。

 

罗兰主任对生活部提了几点要求与建议，一是老师们要重视自身的持续发展，不断提高学历、管理等能力。二是高度重视德育教育中的生活教育：（1）要能出具有高度辨识度出色的精品活动；（2）要出、形成常态化的精品文化建设；（3）要积极推出优秀宿舍长和卓越宿舍，做好榜样的力量。三是保障学生的安全，对学生们的基础生活保障要做到位，面对学生的焦虑，家长的焦虑，我们要在言语中多关怀。四是在生活区对学生们的文明用语的教育、熏陶要到位。

会议最后，吕校进行了总结发言。吕校对过去一段时间生活老师各项工作的顺利开展高度认可并代表学部表达感谢。

 

吕校对学校面临的大环境跟大家进行了交流，并对各层面的工作提出相关的要求。

一是在大环境下面临的各种困难，老师们要不埋怨，不抱怨，从内部找原因，通过改革和创新，不断与时俱进。二是对生活部老师提出四点要求：（1）定位要准确。老师是育人的工作者，要认清工作的重要性，老师的能力水平、知识结构、思想方式等都在无形地影响学生的成长。（2）职责要清晰。具体的工作职责是什么、做事的流程、时间节点是什么、工作内容的分工等等，每位老师都要做到心中有数。（3）精细化管理。育人是一个长久的工作，老师们要高度重视日常工作中学生的生活习惯、文明用语、睡眠质量、团队合作等等这些小事，带动学生的学习内驱力和成人内驱力。（4）科学合理地面对困难。面对困难时，要端正我们的态度，通过不断地学习、反思、调整、完善，来找出处理问题的正确的方式方法。时刻坚守安全责任事故、杜绝管理漏洞、违背师德师风行为、放纵放任这四个底线。三是对生活部提出四点要求：（1）做好生活部的考核工作。（2）加强团队建设。（3）细化各项标准的要求。（4）加强学生的自我管理。四是对学生处提出三点要求：（1）加强整个德育团队中各方面的顶层设计。（2）根据突发的或新的情况，完善制度建设。（3）当好生活部、年级、班级的中间粘合剂角色。

如切如磋，如琢如磨。通过此次交流学习，老师们借鉴他人的教育经验，取长补短，探索新的管理方式，使自己的教育工作更有利于学生的成长。

初审：张道朴

复审：罗兰

终审：吕晓波