12月11日上午，广州市实验外语学校开展了初中部中考文化学科优质课大赛活动。当天进行的是文科组的比赛。区教研专家陈部长、广实外特聘教师王晓琴老师，刘校，教学处、德育处主任、副主任作为评委，出席了本次活动。

 

第五节课是语文组卢小玲老师执教的“探究水浒中的绰号文化——名著整本书阅读教学设计”。卢老师由“咱们班的绰号”导入，出示了班级同学绰号，并提出了两个问题，同学们纷纷举手，侃侃而谈。接下来的教学设计分三步走。第一部通过链接材料，让同学们探索发现中国“绰号”文化的起源以及发展；第二步探究分享《水浒》中的绰号类别，小组展示最喜欢的人物绰号，并结合原著相关内容说明理由。这个环节同学们特别有话说，有的说的不完整或者不准确的都能在学生内部质疑、优化，课堂异彩纷呈，然后通过“直击中考”检查学生的掌握情况。第三步学以致用，展开读写实践活动。引导学生从班级绰号中选择一个喜欢的，仿照示例写一段文字描述其内涵。

卢老师的课堂实现了本次大赛制定的“乐学、高效”的学习目标，得到了评委和老师们的高度认可。这节课，既体现了卢老师扎实的学科素养和高超的教学功底，也体现了我校语文组科组的力量。一拿到比赛方案，语文教研组就展开了积极的备课磨课中去。卢老师先谈了自己的教学思路，然后其他老师纷纷给出了意见和建议，优化了整个教学设计。由于是借班上课，周老师还承担了布置学生完成课前自主阅读任务清单的任务，并积极配合展开了班级学生绰号调查活动。可以说，卢老师的这节课，是语文组集体智慧的结晶。

 

当天下午就及时开展了初中部文化学科优质课大赛专家点评活动。白云区教研室初中部陈祁部长，广实外高中部特聘教师王晓琴老师，作为点评嘉宾参加了本次研讨会议。

王老师从三个方面肯定了这堂课。一，在卢老师的课堂上，她看见了一个语文教师扎实的学科素养。教师具有与新课改相匹配的教学理念，关注整本书的阅读，对文本阅读做了有意义的探索和引领。二，教师有过硬的课堂教学功底。精心设计，为学生搭建了课堂教学的“脚手架”，从整体到细节，都处理的非常到位。三，这是一堂真课堂。有一定的课程特色，有浓郁的课堂文化，有课堂育人的色彩，用课堂来滋润人的心灵。用绰号文化进入切入点非常好，展现了语文的学科之美。语文就是要发现美、欣赏美、创造美，在这种教育下，语文的学科素养才会得到更好的培养。

 

陈部长给我们精心分析了什么是一堂好课。一堂好课，或者说我们广实外要体现的生本课堂的“生”字有四层含义。一是生命。课堂要能够激发学生兴趣，保持学习的动力。而这节语文课由“绰号“开始，到“绰号”结束，极大的调动了学生学习的兴趣；二是“生态”。课堂要尊重差异，适应不同的学生。而这节语文课由班级学生绰号谈起，由浅入深，很好地保护了每个学生不同的生态位，充分调动学生的参与度。三是“生活”。课堂要贴近生活，体现学以致用。课堂不能脱离学生的生活经验，要源于生活，高于生活，而“起绰号”这个话题既触发了学生的兴奋点，又拉近了跨级教学的障碍。四是“生成”。课堂要知行结合，保障学有所得，而这节课的仿写环节就做到了这一点。写作能力是更高阶的能力，在这里，老师借助教学设计，帮助学生“化趣成理”，充满了教学的智慧。

王老师还提出了我们要思考“教学设计”如何规范化的问题，陈部长也提出了“新评价”体系中“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的“三无”、“三不”原则。最后，陈部长分析了我校近三年的中考情况，并对各学科提出了具体的备考建议。

 

卢老师的课堂盛宴给我们带来了很大的冲击和感受，广外学子的课堂呈现让我们信心倍增，而两位专家的点评更使我们在座的各位老师有如醍醐灌顶。相信有了“新课程 新课标 新课堂”的“三新”改革引领，我们外校老师一定会多思考、多学习、多实践，为“新评价”，“新备考”贡献我们的力量。

初审：赵群

复审：王佳琼

终审：刘军勋