近来，我校初二年级积极开展师生共读一本英语原著小说活动，这一活动吸引了众多热爱英语学习的师生热情参与。作为广州市实验外语学校今年的一项外语节重点活动，此次师生共读活动取得了令人瞩目的成效。全体初二英语教师齐心协力，全员参与这一次读书活动，而上百名同学也积极投身其中，展现了活动的巨大影响力。

 

在活动展开之初，初二年级的英语教师们在备课组长陈彤老师的带领下，开始热烈讨论如何选择一本适合的原著小说。最终，她们共同确定了一本精心挑选的优秀英语原著小说《小妇人》，以确保学生们在阅读中得到最大的收获。学生们也积极响应，纷纷购买了老师推荐的这本书，并选择了独自阅读或加入小组共读的方式，大大丰富了学生的课外校园生活。

 

师生们在阅读之后，积极分享自己的心得体会。老师们耐心倾听学生的感悟，而学生们也纷纷在纸上或键盘上记录下自己的读后感并向他人分享。这一步骤不仅拉近了师生之间的距离，还使得每一位参与活动的师生都能在分享的过程中发现更多有趣的点，激发更深层次的思考。这样的活动对提高学生的阅读积极性及英语学习兴趣有着显著的促进作用。通过师生共同阅读，越来越多的同学爱上了英语阅读，积极主动地通过原著阅读不断提高自己的英语水平。有的学生通过在朋友圈或公众号分享阅读心得，不仅加深了对书籍的理解，也扩大了活动的宣传影响。此次师生共读活动也让学生们在交流与分享中获得了宝贵的成长经历。他们通过投入阅读，不仅增加了对文学的兴趣，更重要的是提高了英语阅读理解能力，同时也增强了自身的文化认同感。这样的活动不仅仅是一次师生共读，更是一次心与心的交融与碰撞，成就了一份份珍贵的学习体验，为学生们的人生之旅增添了浓墨重彩的一笔。

 

活动过程中，老师们全程参与讨论，为学生选择了一本适合的英语原著小说。这严谨的选书过程确保了活动的质量和成效，也让学生在阅读中有了更丰富的体验。学生们在老师的指引下，或选择独自阅读，或组成小组共读，相互之间激发出更多的思考与灵感。师生的共同阅读与碰撞，为活动增添了更深的内涵，也为学生提供了更加多样的阅读体验。活动的开展对于提高学生的阅读积极性及英语学习兴趣功不可没。通过亲身的阅读体验，越来越多的学生爱上了英语阅读，用心感受原著小说所带来的启发和乐趣。活动的举办不仅仅停留在师生共同阅读的层面，更是在激发学生自主学习的热情和兴趣。因此，爱上英语阅读的同学越来越多，他们在阅读中获得知识，也在阅读中增添了更多的快乐。

 

师生共读的活动所带来的影响是深远的。学生们通过活动分享了自己的阅读心得，不仅加深了对书籍的理解，还向身边的同学传递了这份快乐，传播了读书的力量。在朋友圈或公众号分享阅读心得，更是让活动的宣传力度变得更为广泛。活动的影响力不仅是局限于学校内部，更是帮助学生在更广阔的网络空间中，发现阅读的乐趣，体味到阅读的价值。此次师生共读活动为学生们提供了一次与书籍亲密接触的机会，让他们更深入地感受到原著对于语言和思想的塑造。他们在活动中不仅增加了对文学的兴趣，更是提升了英语阅读理解的水平，也更加深刻地体会到了文化的力量。这样的活动，并非只是简单的课外阅读，更是一次心灵的洗礼和启迪，为学生们的人生之旅添上了一笔丰富而珍贵的浓墨重彩。

 

本年级通过学生之间分享心得，师生之间分享心得，以及学生在朋友圈或公众号上分享心得，达到了意想不到的宣传推广效果。这些真挚而深刻的分享，让更多的人目睹了师生共读活动所带来的真实感动和正能量。学生们通过长时间的阅读、思考和分享，不仅获取了丰富的知识和情感体验，更为自己打开了一扇扇心灵的窗户，拓展了思想的空间。这样的体验为他们的成长之路添上了浓墨重彩的一笔，让他们在思考、表达和交流方面不断提升。师生之间的分享更是为学生们树立了崇高的榜样，让他们感受到美好、善良、诚挚的力量，渐渐成为自己心中的一面旗帜，更加坚定了对阅读、学习与分享的信念。在学生们的校园生活中，这样的共读体验也成为一种宝贵的精神财富，激发着他们追求知识、追求真理的渴望。

 

活动研训让学生们获取了宝贵的成长经历，不仅增加了阅读的兴趣，提高了英语阅读理解能力，更重要的是增强了自身的文化认同感。在这次活动中，学生们通过挑战自我，冲破固有的思维惯性，打破语言与文化的壁垒，突破了自己的学习极限。通过阅读原著，他们感受到了不同文化的魅力和内涵，也发掘出自己对文学、对人文精神、对国际视野的热爱与渴求。这远不止是一次简单的阅读活动，更是一次全方位、多维度的能力锻炼。学生们通过深入阅读，拓展了对知识的理解，同时也丰富了自己的情感体验，增强了自身的文化自信与社会责任感。他们在活动中获得了知识的滋养，学会了感恩与奉献，更加成熟地迎接了自己人生道路上的挑战与机遇。这次活动为学生们的成长筑起了一道坚实的基石，为他们的未来之路铺就了一条通向成功的阶梯。

初审：陈彤

复审：王攀峰

终审：刘军勋