小学高英组本学期整本书阅读课程的实施是我校深入探索英语阅读教学的重要举措，六年级备课组在高英组整本书阅读教学框架指引下，开展整本书阅读教学，以著名的儿童文学《Charlie and the Chocolate Factory》为读本，探索整本书课程教学实施的模式。

近期六年级备课组利用英语二课，开展一场别开生面的小学英语整本书阅读《Charlie and the Chocolate Factory》导读课。旨在通过导读课的形式，激发学生对整本书的阅读兴趣，为接下来的阅读推进活动打下坚实的基础。

在导读课上，老师们首先利用视频引导学生们简单了解本书的作者和他作品，然后通过标题、插图等信息，预测书籍的主题和内容。接着，老师们通过精心设计的提问，引导学生们逐步深入了解故事的主要人物、情节发展及背后的寓意。在此基础上，老师们还鼓励学生们大胆提出自己的问题和想法，与同学们分享自己的阅读感悟，进一步激发了学生们的阅读兴趣。通过本次《Charlie and the Chocolate Factory》的导读课，学生们不仅对整本书的内容有了初步的了解，还掌握有效的阅读方法。这种以核心素养为导向的英语整本书阅读教学，不仅有助于提高学生的英语阅读能力，还能在潜移默化中培养学生的批判性思维、创新精神和跨文化交际能力。

为了帮助学生更好地规划整本书阅读的进度，老师们还特地为学生们制定了一份阅读计划表附录在每周的英语周末作业单上。通过阅读计划表，学生们可以清晰地了解到每天需要阅读的章节和内容，从而合理安排时间，确保阅读进度顺利进行。

六年级的整本书阅读始终围绕核心素养，提升学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过导读《Charlie and the Chocolate Factory》这本书，帮助学生整体感受全书的梗概和线索，规划整本书阅读的进度，从而培养学生对英语阅读的热爱和良好习惯。

核心素养视角下的小学英语整本书阅读教学具有重要意义，通过引导学生们积极参与阅读活动，帮助他们掌握有效的阅读方法，不仅能够提高学生的英语语言能力，还能为学生的全面发展奠定坚实基础。在未来的教学实践中，我们应继续推进以核心素养为导向的英语整本书阅读，为学生的英语学习和发展创造更多可能性。