2024年4月8日上午第四节课高二政治备课组进行了集体教研，本次教研有幸请来了中学正高级政治教师、高中部教学督导王晓琴老师现场指导。

 

首先，高二政治备课组组长刘遵波老师向大家介绍了选择性必修三《逻辑与思维》的教学计划。准备进行知识整合，两个框题一个课时讲完，主要目的是节约时间、提高效率，力争在中段考前完成前三个单元。廖志妮老师对选择性必修二《法律和生活》教学进行反思和总结，并提出了自己的困惑。王晓琴老师非常肯定我们的教学探索，她说高二备课组集体备课做得很好，希望我们再接再厉，再创辉煌！同时王老师给我们一些非常好的建议。课堂改变一定要提前告知学生，要让学生配合和自主学习，要有阅读提纲指导学生预习。要有课前、课中、课后结构化作业，前置作业不能太难，要改变学生对作业的认识，可以结合情景设置问题链，让学生讲出来，提高学生的学科素养。可以对书本知识进行整合并大胆处理，但一定不能遗漏考点，同时一定要突出重难点，并且要想办法突破重难点。为了避免知识碎片化，可以尝试在预习时让学生构建思维导图。王老师还鼓励我们要结合教学实际进行课题研究，并帮我们想好了题目：基于核心素养培育下的结构性学习改进的实践研究。在生生互评上，王老师告诉我们一定要启发学生深度思考，比如说，甲同学的答案为什么好？他的答案可以如何改进？哪一种改进更好呢？还可以用展板展示优秀作业，唤醒学生的内驱力，提高学生的元认知能力和反思能力。

 

接着，王老师还对刘遵波老师的公开课（10、1正确行使诉讼权利）和廖志妮老师的公开课（10、3依法收集运用证据）进行了点评。她说高二政治备课组的课在教学评一体化上作出了很多有益的探索，用学生表演展示情景并设置问题探究，为学生掌握知识和提高素养提供了很好的支架。议学任务设置得很好，可以启发学生深度思考。很好的贯彻了新课程理念，发挥了学生的主体作用。同时，王老师让我们要在删繁就简上下功夫，她指出课堂不能贪大求全，一定要清爽。好的课堂是：简约而不简单。要在知识整合和教材驾驭能力上下功夫，要站在学生角度上考虑问题，要设想学生用那种思维方式才能更好的学到知识。对课堂要有预设，要从学生的实际出发。课堂的关键信息一定要通过板书予以固化，让知识凝固下来。

 

本次教研王老师莅临指导让我们醍醐灌顶，豁然开朗。虽然在具体操作上还有许多困惑，但我们对于尝试仍然充满了期待！

初审：杨余馨

复审：万国彬

终审：吕晓波