编者按：

成长路上，每一个人都需要不断面对各种选择和挑战，责任感的培养显得尤为重要，五年级师生特别策划的“责任相伴成长路”的主题教育活动，旨在通过班会、校内安全及岗位责任、大型活动志愿者、保护亚洲象、为湖南省城北小学捐赠图书馆、慰问启智学校的智障学生等系列活动，引导孩子们不断提升自我认知和责任感，为班级、学校、社会贡献自己的一份力量。

本文选取的是该年级部分“爱心大使”们赴东莞启智学校慰问后的感悟美文，内容涉及“责任”“特殊教育”“传递爱心”“逆境与挫折”等，特编成集，以期赢得学校、社会对“特殊儿童”的更多关注。

我的爱心之旅

五（1）班  徐启善

  爱，这个简单而又富含深意的字眼，蕴含着人类最纯真、最热烈的情感。我相信，无论我们身处何方，我们每个人的内心，都深深地渴望着爱与被爱，都希望那份纯净如水的情感能永远流淌在心间。

  这周，我有幸代表班级担任爱心大使，前往东莞启智学校时，我明白这不仅是一个荣誉，更是一份责任。从此，我的生活中多了一项重要的任务——传递爱心，帮助那些需要帮助的人。

  启智学校是一所专门为障碍学生设立的特殊教育学校，那里的孩子大多是聋哑人。我首次走进这所学校，便被眼前的情景所震撼。孩子们虽然与我们生活在同一片天空下，但他们的世界与我们截然不同。聋哑人由于听不到声音、说不出话语，从而比我们多了一份挑战与艰辛。他们面对着比我们更多的困难和挑战，但他们的眼神中，却充满了对生活的乐观和坚韧。这使我深深地反思，我们是否真正珍惜我们所拥有的，是否真正懂得生活的意义。

  这次探访，我们精心准备了许多礼物，有苹果、文具、风扇、跳绳等。礼物并不昂贵，但却满载着我们的爱心和祝福。每一次互动，每一次笑容，都深深地打动了我。尤其是当我看到他们因为一个简单的礼物而露出的笑容，我意识到，幸福有时候就是这么简单。虽然我们语言不通，但通过表情和动作，我们建立了真挚的交流。我看到孩子们在操场上玩耍时的欢笑，看到他们在教室里认真学习时的专注，也看到了他们在面对困难时的坚毅。这些都深深地打动了我，让我明白了生活中的坚韧和勇气是多么重要。通过这些活动，我与这些特殊的孩子们建立了深厚的情感纽带，也从中学到了很多。我学到了什么是真正的付出，什么是无私的关怀。那些微笑和眼神中流露出的感激，让我明白了爱心的力量，它能跨越语言的障碍，直抵心灵深处。

  此次探访正逢一年级的入队仪式，我为他们系上了红领巾。红领巾是少先队员的象征，代表着纯洁、勇敢和奉献精神。亲手为孩子们系上红领巾时，我仿佛看到了他们内心涌动的自豪和希望。对他们来说，戴上红领巾不仅是一次荣誉，更是一种责任和信念。它代表着孩子们正式成为少先队员，代表着他们从此肩负起新的责任和使命。我看到他们眼中闪烁的光芒，那是对未来的期待，也是对自己的鼓励。

  入队仪式结束后，我们进入了一年级的教室，为同学们表演了《小红帽》的故事。虽然他们听不见我们的声音，但通过生动的表演和丰富的肢体语言，我们成功地吸引了他们的注意力。故事中，小红帽的机智和勇敢，赢得了孩子们阵阵掌声。他们 眼睛里闪烁着兴奋和好奇的，仿佛置身于童话世界中。那一刻，我真正体会到了教育的力量和艺术的魅力。即使无法用言语交流，心灵的碰撞依然能够传递快乐与希望。

  这次探访让我深刻体会到，启智学校的孩子们面对的挑战和困难远远超过了我们。他们需要付出更多的努力才能克服自身的障碍，去感受这个世界的美好。这些孩子们，虽然在生活中面临着种种困难，但他们从未放弃，始终保持着对生活的热爱和乐观态度。他们的精神深深地感染了我，让我对生活有了新的认识，更加珍惜眼前的每一刻。我开始反思，为什么在面对困难时，我们常常会选择放弃，而这些孩子们却能坚持下去。是因为他们心中有一股不屈的力量，是爱和坚持支撑着他们前行。我意识到，无论生活中遭遇什么，只要有爱，就能找到前进的动力。

  启智学校的探访，让我收获了太多的感动与启迪。那些孩子们坚强、乐观、勇敢地面对生活的态度深深地感染了我。作为爱心大使，我不仅是去传递爱心，更是去学习和感悟。我会把这次经历铭记在心，继续在生活中践行爱心和分享的精神，我坚信，每个人都有责任和义务去关心那些需要帮助的人。我会继续践行我的爱心和分享的精神，也会呼吁更多的人关注和支持这些特殊的孩子们，让他们感受到这个世界的温暖和爱。

  与此同时，我深刻地认识到自己的幸运。我们有正常的听觉和语言能力，有良好的学习和生活环境，这些都是很多人梦寐以求的。而那些在困境中仍然坚持奋斗的孩子们，他们的努力和毅力是我们每一个人都应该学习的榜样。

  当我回到自己的学校，我感到了一种全新的责任感。我不仅要珍惜自己所拥有的一切，更要用实际行动去帮助那些需要帮助的人。这次启智学校之行，是我人生中一次重要的经历，它教会了我许多书本上学不到的东西。它让我明白了爱和关怀的力量，也让我坚定了要做一个有责任、有担当的人。

未来，我希望能有更多机会参与这样的活动，把爱心和温暖带给更多需要的人。我也希望有更多的人能够加入到这个行列中来，用我们的行动去改变这个世界，哪怕只是改变一点点，也会让这个世界变得更美好。在此，我呼吁大家，多关注那些需要帮助的群体，伸出我们的援手，用爱心去点亮他们的生活。用行动去帮助他人，我们的内心会变得更加充实和满足。这种幸福感，是任何物质都无法替代的。愿我们都能在生活中，多一些关爱，多一些付出，共同创造一个充满温暖和爱的世界。

用爱温暖“特殊”孩子

五（2）班   郭恒诺

“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”这一天，我们如同一只快活的小鸟，满怀激动与渴望，乘坐大巴，带着我们准备的礼物，去往东莞启智学校献爱心。

尽管我们还没到学校，我们的心已经飞到了启智学校的校园里。很快大巴就到达了东莞启智学校。启智学校的孩子们刚刚从宿舍楼里走出来，用好奇又疑惑的眼光看着我们，而我们也用热情又激动的眼光看着他们。我发现有好几个孩子戴着助听器，有几个孩子眼睛有点奇怪。原来这是一群“特殊”的孩子。

老师带着我们来到礼堂，我们将在这里举行第一个活动——东莞启智学校一年级学生的入队仪式。东莞启智学校五三班的学生先为我们赠送了他们亲手制作的手工作品，接着为我们跳了一支手语舞蹈，以此方式欢迎我们的到来和表达对我们的感谢。然后就到了正式为一年级学生入队的时刻。我们和一年级学生面对面，拿着红领巾准备着。这是我第一次为比我年龄小的孩子系红领巾，心中既激动又兴奋，我面对着的是一位小女孩，看得出来她跟我一样激动又兴奋。我翻开她的衣领，把红领巾套进她的脖子，左一下右一下红领巾就系好了。我定睛一看，这红领巾是我有史以来系的最好看的了。我敬了队礼，小女孩也跟着举起手来，我立马握住她的手，教她行了标准的队礼。后来我们又一起唱了《少年先锋队》队歌。嘹亮的歌声回荡整个礼堂。我们的心情无比激动。

我们班四个志愿者一起到了一2班的教室。这是个非常温馨的教室。教室四周都是可爱的文化装饰，以及小同学每天的情况反馈。让人有种家的感觉。班上十四个的小朋友早已坐在课桌前等候我们的到来。看着他们期待的眼神，我们有点不知所措，有点紧张。

我们先祝小朋友六一儿童节快乐。立坤和丽元先给小朋友们唱了《巡光》。然后又和我、义涵一起跳了《科目三》。小朋友们都看得津津有味，不停地给我们鼓掌叫好。他们老师也特别温柔热情，不停地带动他们挥舞手中的彩带。看到他们如此热情捧场，我们的心情顿时放松下来。我们和小朋友做游戏合影。有几个小朋友还向我们比心，和我们交换礼物。可惜，时间过得很快，一会时间我们又该集合返程了。

看着启智学校的学生们，我的心中有点不舍，我在她们的眼睛里同样看到了不舍。我们带来的不只是礼物，更是爱是温暖。这次的献爱心活动给我上了一节非常有意义的课。

一次难忘的慰问

五（3）班  李睿涵

有那么一群孩子，就像天上的星星，一人一世界，他们像星星一样，漂亮神秘，却和这个世界隔着百万光年。他们拥有纯净的灵魂，却像中了魔咒，被封闭在我们无法洞悉的梦里，似乎与这个世界隔着遥远的距离，这群孩子是残障儿童，是“折翼天使”。学校的这一次活动，令我对他们刻骨铭心。

学校选了部分学生去东莞启智学校当“爱心大使”，见证那些“折翼天使”。我被荣幸地选上了。抱着期待的心情坐了一小时左右的大巴，终于到达了东莞启智学校的门口，校园内草木葱郁，绿意盎然，营造出一种花园式的绿色学校氛围。

刚下大巴，我们就在为这里的同学们装礼品。过程中，除了老师的喇叭声，还有启智学校学生们热情的招呼声。突然，有一声开朗而口吐不清的话语：“姐姐，您好呀”我转过头去，看到一位男孩，穿着鲜艳的校服对我招招手，细小的手指如寒风摇曳的柳枝，苍白而脆弱，我笑眯眯地说：“你好呀！”他笑了，可爱的脸上开满了花海，又说了一句：“姐姐，你好呀！”这第二声问好让我的心里快乐却不知有些心酸，我还是笑眯眯地跟他打招呼，我从他的眼睛里看见了希望的曙光。

过了会儿，我们就去听讲座了。坐在我左边的是一个很矮小的小男孩，校领导在台上演讲时，他总把手放在眼前举起扭曲并转动，开始自言自语，有时还伴有尖叫，他眼光呆滞，嘴角总挂着口水。我看到了，胸口觉得沉甸甸的，说不出来的心酸。当所有人要站起来唱国歌时，只有他驼着背，呆呆地坐在凳子上，周围的人全部起立了，国歌唱了一半了，老师发现后，才把他扶起来，摸摸他的头，轻声细语地说：“快站起来唱歌啦！”国歌结束后，周围的人又坐了下去，而他还仍然站着。老师又让他坐了下来，又模了模他的头，这时，小男孩才坐了下来。我看着这一暮，心里酸酸的、麻麻的、苦苦的，十分沉闷。

到各班表演完节目后，活动就该结束了，东莞启智学校的同学们对我们摇摇手，含含糊糊地说：“再见！”他们无邪的笑容和纯真的眼神却充满了对生活的热爱与希望……，上车了，大家都依依不舍地回了教室，却有一个小男孩站在大巴车旁久久不肯离去……。

我从他们的眼睛里看见了希望的曙光，看见了成功的大门。我永远也不会忘记那阳光般的微笑，那含糊不清的口齿，那一瘸一拐的脚步，是他们引领我们进入了一个新的世界。他们渴望越过那座名叫困难的山，即便路上有很多绊脚石……。

爱心之旅

五（4）班  钟晴

“要到了，快看，快看！”伴随着同学们激动的叫喊声我往窗外一看，发现我们到了，同学们一阵欢呼和激动。今天，我们56位“爱心大使”，代表五年级全体同学来到了东莞启智学校。我们班的爱心大使对接的是三年级一班和三年级二班。

我们下了车，大家齐心协力搬着沉甸甸的物资走去教室。我们分成两组，吴曜曦和邹峻岩在三年（1）班，我和罗乐茵在三年（2）班。

一进课室，我们用响亮的声音跟大家问好，同学们齐刷刷地用着期待又好奇的小眼神看着我们。

我们首先献上五年（4）班集体的心意，我带着有点颤抖的声音与紧张的心情，念着一份份班级同学的爱心祝福语，有的祝福同学们身体健康，有的祝福同学们前程似锦，有的说要把同学们邀请到广实外校参观，还有的给同学们加油鼓劲。一句句言语，满满的爱心！

接着进入我们事先准备好的互动环节。有热情的击鼓传花，有活泼的传球游戏，有小心翼翼的套圈圈游戏，还有同学们最喜欢的丢手绢游戏。在丢手绢的游戏中，有一幕深深地打动着我。当时我牵着一名名叫浩君小男孩的手去放手绢，我悄悄的问他：“你想要放在哪里？”他慢慢地指了指对面的小女孩沐阳，我告诉他：“我们一起悄悄地走过去吧！”，一步，两步，三步……我们双手紧紧握在一起，生怕被对方发现我们的“小计谋”，终于到达沐阳后面了，我做出一个手指朝下的动作，提醒小男孩放下。过了几秒，看他还没有动起来，我突然意识到，我应该小声告诉他怎么做才行。于是，继续牵着他的小手，带着他一同悄悄靠近沐阳，慢慢地弯下身子，我的另一只手给他做个松开手的小示范。呀！浩君听懂了，红色的手绢飘落在沐阳身后，浩君“咔”一声笑出来了。我生怕“小计谋”被沐阳发现了，于是拉着浩君赶紧跑开。“哎，沐阳，你看你背后！”老师拍拍那个小女孩说。小女孩转头看，看见了手绢，她在罗乐茵的帮助下，抓起手绢，正朝着我们追来。浩君突然跑到一半站住了，我在边上赶忙给浩君加油：“弟弟，快点跑，你肯定可以赢的，赢了我给你发糖果！”浩君回头看见沐阳追过来了，飞快地跑了一圈，又坐回了沐阳的位置。“呼，好险啊！”我心里默默念叨，不禁给浩君竖起大拇指，同时也给他奖励一个糖果。

精彩的表演一轮接一轮，有我和罗乐茵的《上春山》演唱，有具有外校特色的《科目三》舞蹈，还有吴曜曦与邹峻岩的《魔方比拼》等等。最后，我站在同学们的爱心圆圈，给他们讲了一个小红帽的故事。伴随着故事的结束，“爱心大使”的精彩时光之旅也将接近尾声，他们露出了开心的小虎牙。我望着他们那开心的样子，心里暖暖的。祝福他们的生活能一直如此美好幸福！

我觉得这是一次意义非凡的体验，通过这一次代表学校去东莞启智学校慰问有智力障碍的儿童，我深受启发，我收获满满。首先让我认识到有一群可爱又善良的同学们需要我们更多的关爱，其次让我学习到对待智力残障的同学必须要有加倍的耐心、爱心、同情心；同时也让我感受到自己生活得十分的幸福与美好，也让我思考到爱心之举的重要性。未来，我一定会尽我最大的能力去帮助他们，希望想为他们出一份力的你还有你们，献出你们自己的爱心，一起行动起来吧！

参观东莞启智学校有感

五（5）班  廖思菱

5月29日，我参观了一个特殊的学校。正是因为这次参观，改变了我对这个世界的看法，因为在一些不为人知的地方，居然还有这么多不被上天公平对待的孩子……

记得在我刚刚踏入这个特殊学校——东莞启智学校的时候，看到了一群带着助听器的孩子，为首的那个，只到我一半那么高。当时我就在想这个孩子是得了侏儒症吗？当他转过头来时，我发现他的面部神经有些问题，但能感知到，他看到我们的到来，腼腆的笑了。我从我的裤兜里拿了一个糖给他，那时的他支支吾吾的不敢收下。我笑着说：“弟弟，没事的是这样吃的。”声音还提高了一倍，生怕他没听见。说着我打开包装示意着让他拿，那时的他笑得更灿烂了，他用他那颤抖的手收下了我的一点小心意。就在那一刻，我那平时从来不流的眼泪，此时却在眼眶中打起了转来。

进了教室，我发现与别的学校不同的，那里的老师贴心的把他们的办公室搬到教室里面，和孩子们变得更亲近了。他们一个班大概只有十几个人，所以不那么拥挤。让我的心变得十分温暖。可没过多久我再次泪崩了。那里的孩子和我一样也是10岁，可我上的是五年级，他们上的却是三年级。当老师让他们一一介绍自己时，他们有些连自己的家都不知道在哪里，连自己的名字都说不清楚，需要老师说一句，他们再跟着说一句，这都反映出他们的智力十分薄弱。我为他们感到痛心。当我们送礼物时，一个小男孩一直和我们说谢谢，谢谢。当他和我们说时，我观察到他的手有先天性扭曲，虽然如此，可他却依然非常有礼貌。这正是我们这些十分健康的孩子做不到的。

回到学校后，可我的脑海里却一直浮现出那时和他们玩游戏，送礼物……的场景。到现在，虽然已经过了几天了，可我却时常会问自己，同在一片蓝天下，为什么我是健健康康的，而他们却有先天性不公平的待遇呢？这样一来，我十分同情可怜这些孩子们。上天居然如此对待他们，可他们依然要笑对生活。那我们更应该珍惜当下的幸福，努力学习，认真生活。我们还应该多关爱这些孩子们，给予他们足够的鼓励和爱护。他们同样是祖国的花朵们，他们出生的不公平待遇，需要我们加倍的努力来支持给予帮助和弥补。我相信只要我们努力就一定能行。

当然，我也永远知道，我们这次看到的只是冰山一角。世界上还有许多比他们更惨的孩子，什么刚生下来就近视九百多度的，比如刚生下来就确诊将在几个月之后就死亡的，又比如刚生下来就先天性没有了双腿的孩子…… 这些孩子也同样值得被我们关注。我们要用自己所能帮助的方式来帮助他们。这都是体现人类善良的机会，我们现在健健康康，每天能坐在明亮的教室里学习，我们是幸福的，所以我们要更加好好学习，天天向上。现在努力学习知识，为将努力创造财富打下基础，然后帮助他们。也希望这些可怜的孩子们能被更多人看到，被更多人关注和支持。

最后，我想说，从现在开始，做一个善良的人，保持一颗善良的心。拿出我们中国人应有的传统美德，去帮助更多有需要帮助的人。

启智之行心得

五（6）班  朱弈衡

近日，我有幸前往东莞启智学校进行了一次参观学习，这次经历让我受益匪浅，也深刻体会到了特殊教育的意义和价值。

在启智学校，我见到了一群与众不同的孩子，他们或许在智力或身体方面存在某些障碍，但他们同样拥有纯真无邪的笑容和对知识的渴望。在与这些孩子们的互动中，我感受到了他们与众不同的独特魅力。

参观过程中，我注意到了启智学校老师们的教学方式。他们不仅关注孩子们的学习成果，更注重培养他们的生活技能和社交能力。通过游戏、音乐、绘画等多种方式，激发孩子们的潜能，让他们在快乐中学习，在成长中进步。其中，一个案例给我留下了深刻的印象。一位患有自闭症的孩子，在老师们的耐心引导下，逐渐学会了与他人沟通和合作。他从一个封闭、孤独的个体，逐渐变得开朗、活泼，甚至能够主动参与到集体活动中。这个转变让我看到了特殊教育的巨大力量。

这次参观也让我认识到了特殊教育的挑战和困难。面对这些特殊的孩子，老师们需要付出更多的耐心和爱心，同时也需要不断学习和探索新的教学方法。然而，正是这些挑战和困难，让特殊教育变得更加有意义和有价值。

在反思这次参观经历时，我认为特殊教育不仅是对孩子们的关爱和尊重，更是对社会的贡献和担当。通过特殊教育，我们可以让这些特殊孩子更好地融入社会，实现自我价值，同时也能够推动社会的进步和发展。对于我个人而言，这次参观学习让我更加关注特殊教育领域的发展。我希望能够在未来的学习和工作中，为特殊教育贡献自己的力量，为这些特殊孩子们的成长和发展尽一份绵薄之力。

总之，这次前往东莞启智学校的参观学习让我深刻体会到了特殊教育的意义和价值。我相信只要我们用心去关爱、去支持这些特殊孩子，他们一定能够绽放出属于自己的光芒。

爱心之旅

五（9）班 万依诺

春天，有了微风的关爱才显得生机盎然。鲜花，有了绿叶的关爱才显得五彩缤纷。特殊学校的同龄人，因我们送去的关爱与祝福而更加幸福，快乐！

今天，我有幸作为爱心大使代表五9班的同学们，前往东莞启智学校去参加献爱心活动。

东莞启智学校创建于1995年，是东莞市唯一公办全日制特殊教育学校，面向全市招听力、智力残疾儿童少年入学，实施九年义务教育。这是我第一次参加与特殊儿童互动的活动，心里不免有些期待和担心。车一进校园，我就看到了一些孩子们，他们有的戴着助听器，有的精神有些不正常，他们正欢迎着我们的到来。看到这我不禁鼻子一酸，内心有些波动。后来我和韩涵拿着礼物去到我们对接的班级---六1班。班里的学生不多，大约十来个，看到我们进来，都热情地跟我们打招呼。我们开始了游戏互动、才艺展示和歌曲互动等环节，同学们都非常积极地参与，虽然他们说话会慢一点，但从他们的眼神中，我感受到了他们的真诚与善良。

等要结束的时候，老师跟我们讲，她们这个班级是综合的，有位小女孩得了孤独症，每天都会画一幅画。她听到音乐时会捂耳朵，只会沉迷在自己的世界里，不在乎外面。听到这我鼻子又酸了一下，他们虽然“特殊”，但很善良，很乐观。我希望他们永远不会为自己的 “与众不同”而感到悲观，也永远不会被人看不起。

在回去的路上，我眼泪止不住的往下掉，他们很“特殊”，但不是口中的智障。他们的内心很纯洁，只有乐观。他们就像一个破损的太阳，依旧照耀四方。

这次爱心之旅对我的触动很大，临别之际，启智学校的老师和同学们向我们挥手道别，有的互相拥抱，有的握手惜别，我们在这短短的两个小时内建立起了深厚的友谊。他们的善良与热情就像黑暗中一盏盏明亮的灯，照亮了我的心，好像是在鼓励我勇敢前行。是啊，他们虽然身残却志不残，他们乐观地面对困难的精神鼓舞了我，让我倍感珍惜我现在所拥有的一切。感谢学校的领导和老师们带我们来到这样一所特殊学校，让我有机会参加这样特别的献爱心活动，一次活动，胜过千次说教，一次活动，带给我的震撼与鼓舞远胜所有看过的书，听过的故事。

同时，我也想呼吁我们的社会，可以给予特殊儿童更多的关爱。你的一个微笑，你的一次搀扶，你的一句问候，你的一次领路，都能传递温暖与爱，让我们一起努力，让阳光、爱和希望闪闪发光。

温暖的爱心之旅

五（10）班  刘语桐

这是一个平常的周二下午，但对于我们56个同学来说，却是一次充满意义的特殊经历。阳光明媚，陈主任带领我们56个同学一起肩并肩奔向东莞启智学校，那是一个特殊的地方，那里的学生都是可爱的残障儿童。我们的心情既期盼又紧张，期待着这次别样的互动。

一进入东莞启智学校，空气中弥漫着纯真的气息。我们带来的小礼物和亲手制作的贺卡在阳光下闪闪发光，仿佛也在微笑着迎接这份温暖的到来。同学们早已在大门口等待，热情的笑容即刻温暖了我们每一个人的心房。

我们送完礼物之后，开始和同学们玩游戏，首先是“水果蹲”。看着他们因为游戏而绽放的笑容，我们也感受到了由衷的快乐。然后是“抢饼干”，尽管他们的动作不太灵活，但那种专注和努力的神情让人倍感动容。这些游戏不仅是娱乐，更是一种心与心的交流。

下午，我们有幸与一位小女孩进行了深入的交流。她用略显吃力的话语描绘了她的世界。她的故事中充满了坚持与勇气，她告诉我们，她最大的梦想是成为一名画家，在那一刹那，我们每个人心灵深处都被触动了。她那双澄澈的眼睛中，闪烁着对未来美丽的憧憬。

最后，我们和同学们玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。欢声笑语回荡在整个操场，我们成为了一只凝聚力极强的“小鸡”，更深深体会到了生活在困苦中的孩子们是多么坚强和乐观。游戏结束时，他们送给我们的回礼——一个自制的杯子、一把精巧的扇子和一朵美丽的小花。每一件礼物都凝结着他们的心血，是他们用爱与诚挚编织而成，令我们倍感珍贵。

东莞启智学校，我们不仅为他们带去了温暖和关爱，不经意间，也在微笑中领悟到了生命的坚韧与无穷的希望。这次的行程，教会了我们宽容与感恩，也让我们深深体会到，平凡的赠与，往往能带来无穷的力量和感动。回到学校后，我的心情很复杂。我觉得自己平时遇到的小烦恼、学习上的小困难、生活中的小失意，和那些孩子们的努力相比，显得是那么渺小。他们虽然在智力上有缺陷，但他们的纯真、他们的努力、他们对生活的热爱，深深感动了我。那一个个闪烁着希望的小眼睛，将永远铭刻在我们的记忆深处，成为我们成长道路上的一盏明灯，为未来增添力量。

启智小学手拉手

五（13）班  陈若馨

在周二，我和我们班的三位同学代表我们班一起了启智学校，去和那些有障碍的同学们一起互动交流。看见那些同学的情况，我有深深的感受。

去到那里，同学们都非常热情地欢迎我们到来。我们和他们一起玩了游戏。 虽然他们有智力障碍，可他们却非常认真积极的参与。

我觉得这些儿童，一出生就比别的儿童差。可他们却不会因为自己有残缺就自爆自弃，而他们更加努力的去学，去提升自己。所以我觉得我们没有缺陷就已经是很幸运了。还有爸爸妈妈对我我们的爱，给我们一个温暖的家。我已经非常幸福了。我觉得我不应再向父母提各种要求，要这要那的。父母辛辛苦苦地把孩子养大，我们还有那么多要求。我们其实和这些儿童比起来已经很幸福了。

我也希望世界上能有越来越多的人能多多帮助这些有障碍的弱势群体。这些人一出生就很难，帮助一下，他可能会永远记住你了。一只萤火虫的光虽小，可一群萤火虫的光就很亮。让我们团结起来，一起帮助有缺陷的人，对你来说是一件点小事，可对他是一份温暖。

我打算每年存200元，越存越多，再一起捐给障碍儿童们。让他们生活越来越好，让我们一起努力去帮助他们。让他们更好更棒，让这个世界更美丽，加油！  

这就是我去启智小学的感受，也希望有越来越多的人一起来帮助他们，让他们越来越好！

一场不同的体验

五（14）班 叶哲曦

在我成长的岁月中，我有过无数次的体验，每一次的体验都是一次全新的体验，然而这一次的体验却有所不同。

周二，我很荣幸的同符方涓、王耀晟以及聂梓涵四人一起去了东莞启智学校学习与慰问。

在去之前，我们为了给他们准备精心的六一儿童节礼物，全班同学每人捐了点零花钱来买礼物。我们班的家委给他们买了点零食和文具物品，当然我们也要给他们点自己的心意，熊老师给我们每人一张贺卡让我们写下一点祝福语祝他们开开心心的。等这些工作都做完了以后，我们也就准备出发了。

一路上，我都在想我们该怎么跟特殊小孩交流，怎样进入他们的世界里。这时聂梓涵仿佛看透了我的心事，于是对我说：你不用害怕的，你就当他们是普通小孩一样就好了。”“嗯嗯”我说道。

很快我们就到了启智学校，映入眼帘的是一个干干净净的大操场。这个学校还挺大的，有三四栋楼左右每栋楼是按年级来分的。

我们下了车，把我们捐赠的东西全部都拿了出来，整个年级学生的礼物加起来足够他们的了，我们把东西都摆好了。这时我看到了一个小女孩在招呼着其他同学，她就像一个路队长一样带领着其他同学它们排成一条队伍，这里的同学们都很可爱，虽然他们是特殊小孩，但我一样从他们的脸上中看出了幸福灿烂的微笑。等我们都排好队伍了以后，启智学校的老师走了过来，她是一位年轻而又有活力的老师，她高高的就如同一颗顶天立地的大树一样为那些小孩遮风挡雨。老师说我们第一次来于是来了一张大合照，我们按高矮顺序排了三排我因为比较矮所以站在了第一排，拍完大合照以后，我们五年级分成了两队，一队是1～7班，一队是8～14班。

老师先带领着我们来到了一个大礼堂，这里面非常的宽敞，凳子也已经摆得整整齐齐的了，老师让我们坐在1、3、5列。我们坐好了的同时他们学校一年级的学生也全都来了。

今天我们要在这里举行一年级的少先队入队仪式，首先先由刚刚的那位女老师先来主持。我校由徐静好同学代表发言，我们唱了中华人民共和国的歌曲。接着由我校学生为启智小学学生佩戴红领巾，我为我面前的小弟弟佩戴红领巾，并教他少先队的敬礼手势，小弟弟学的很认真，不一会儿就学会了。接着老师开始了宣誓仪式，我们宣誓完以后就准备从这里离开了。

我们跟着我们年级的乔老师来到二（3）班。这里面的老师和同学都很温馨，我们推开门老师立马放下了手头上的工作，连忙招呼着小孩说：快喊哥哥姐姐好”“哥哥姐姐好”他们异口同声地叫道。我们把礼物放在桌子上， 看着一间虽小但很整洁的教室 。有一个小女孩她跟那个女老师一样年轻而又有活力，她把我们领到墙边指着墙上的照片说道：“看，这个是我们班的照片，我叫李嘉，这个名字是我爸爸给我取的。”

我们这次来的目的主要是为了给他们过一个愉快的六一活动。我们为他们跳了《科目三》，接着又跳了《幸福拍拍手》最后来了一个我们班合唱比赛歌曲《逐梦小树苗》，当然，他们也不甘示弱，也给我们跳了《科目三》和他们的课间操 ，等我们双方都表演完了以后，我们把带的礼物亲手给了他们，他们非常高兴，也为我们送上了他们自己织的玩偶送给我们。我们接到礼物后局的非常欣慰，他们居然能做出这么精致的东西，相比我们肯定做不出来，接完礼物后老师也说到时间了，我们依依不舍地走出了教室坐上了大巴返程。

其实这一次的体验让我感受到了一个人他即使身体上或哪里有缺陷，但他一样可以做得完美，就像罗丹说过的一句话：世界上不缺少美，而是缺少发信美的眼睛一样。我们算是一个幸福的娃了，就应该珍惜现在的生活了。

2024年5月28日