11月6日，小学艺术组的胡亮和杨晨薇老师为大家带来了两节生动有趣，充满想像力的艺术课。五年级的学生在音乐课上回顾了2008年奥运会的主题曲《我和你》，胡亮老师讲到了这首歌曲的创作背景、思路来源以及当年这首歌曲的现场盛况。而杨晨薇老师的美术课《奇思妙想》则充满丰富的想像，生动有趣。

2008年奥运会开幕式之前，全世界的人们都在翘首企盼一首铿锵有力的奥运歌曲的诞生，但词曲作者陈其钢，背道而驰，运用中国的五声调试写成，融合了民族元素和国际风格，展现了中国博大深厚民族文化的同时，又传承了奥林匹克精神，国际风格较强，中国味道浓郁！歌曲在简单中创造神奇，出人意料和超乎想象的主题与旋律给了世界一个惊喜，温暖抒情的旋律深入人心。

本节音乐课演唱、吹奏《我和你》，牢牢抓住歌曲温暖抒情的风格特点展开。胡老师从范唱开始，从声音和钢琴伴奏带领学生进入歌曲情绪情感，也要求学生在吹奏和演唱时围绕的这个风格。在学习葫芦丝吹奏时，教师运用由浅入深的教学方法，“T”为单吐符号，表示此音要吐奏，先用“TU”来练唱旋律，吹奏时就像“TU”那样去吹，避免用“HU”去吹，音头须用吐音吹奏；然后，学生嘴唱旋律、手练指法，熟悉了指法和吹奏方法后，学生再来吹奏，就显得容易多了。

在演唱歌曲环节，通过观看2008年开幕式《我和你》演唱时的盛况后，胡老师一句煽情的语言：“简单好听，内涵丰富，温暖抒情的歌曲，中国向世界敞开怀抱，伸出双手，同学们也伸出我们的友谊之手。”自然的带领学生进入歌曲意境进行律动，最后让学生全身心的随音乐歌唱、吹奏、律动，沉浸在温暖抒情的歌曲情绪中。

《奇思妙想》是岭南版小学美术五年级上册第十课设计·运用内容，是一堂开展练习与探究活动，在创作中探索多种不同物体的组合方法和造型表现的意象主题课程。

杨老师首先以小练习导入，通过简单图形的联想添加，赋予图形新的创作。激发学生的想象力和兴趣。在讲授新知的环节中通过“奇思妙想”关键词，引出比利时超现实主义画家：马格利特。初步欣赏作品，了解画家的绘画特点，总结绘画方法。深入欣赏马格利特的代表作品，观察并探索作品中运用的表现手法和创作思路。引导学生通过置换空间、大小比例、局部特征等方法对日常生活中的事物或场景产生联想和创新。课堂中使用了非常多的微视频，让学生直观有效的了解作品创作的方法与过程。值得一提的是，在作用布置上，老师没有采用传统的绘画方式，而是让学生通过造型各异的云朵进行联想，在特有的主题下尽情发挥想象力。在作业创作中，学生的大胆想象赋予了云朵新的理解，在造型上运用联想置换、创新等手法创造了许多有趣又有想象力的全新作品。在作业评价中，评价标准体现新课标课程，学生自己参与评价，增加了学习积极性，并会使用简单的美术术语来进行评价。本节课既符合学生的年龄特征，又注重文化渗透，有利于拓宽学生的知识面。

艺术教育作为美育课程中重要的组成部分，在中小学的教学课堂中，积极的承担着提高学生审美、创新精神和实践能力的作用。当音乐美术课堂中的《我和你》遇上《奇思妙想》时，老师们用赏、唱、奏、演、想、创等多维度的教学方法开发了学生的艺术潜能，也达到了很好的教学效果。

 

初审：王琳

复审：周英

终审：叶和丽