1月21日晚，我校在校史展厅会议室隆重召开2025教学委员会会议暨教学论坛。本次活动以“以精准教学促内涵提升，以科创特色助品牌打造”为主题，会议由副校长吕晓波主持，学校领导、各学部教学负责人齐聚一堂，共商教育教学发展大计，为学校高质量发展擘画蓝图。

 

      会议伊始，校党委书记魏传文作开幕致辞。他强调，教学质量是学校生存与发展的生命线，面对民办教育领域的机遇与挑战，学校必须坚持以质量为核心，发扬民主传统，勇于开拓创新。他鼓励全体教师通过深度研讨凝聚智慧，为学校品牌打造与持续发展注入动力，期待本次会议成为探索新发展脉络的重要契机。

论坛上，各学部围绕“科创特色”与“教学活动”两大核心议题展开深入交流，分享实践成果与未来规划。

在“科创特色”发展实践分享环节，高中部教学处主任赵芳提出构建“课程筑基、活动赋能、成果璀璨”的多元融合科创育人体系，让科创教育贴近学生成长全程；国际部沈丽娟老师聚焦“融合科创思维，赋能国际成长”，探索科创教育与国际教育的结合点；初中部教学副主任王佳琼、小学部王启华老师分别分享了各学部在科创实践中的探索经验，展现了全学段贯通的科创育人思路。

教学活动脉络梳理汇报中，各学部亮点纷呈。小学部教学处主任周英以“活动为笔育全人，科创为墨擦亮品牌”为主题，呈现了小学阶段以活动育人、科创赋能的教学特色；初中部教学处主任王攀峰提出“学科教研筑基，特色活动赋能，质量提升双轮驱动”的发展路径；高中部教学处副主任杨余馨以“筑平台、促成长、向未来”为题，全景展示高中部教学活动成果；国际部教学处主任彭楠也分享了国际部教学活动的规划与实践。

熊士军校长在总结讲话中，对各学部的分享与思考表示肯定，并围绕教育教学活动与特色发展提出明确要求与规划。

针对教育教学活动，熊士军校长提出六点发展方向：从紧扣课程标准转向激活学生思维，从知识夯实转向素养提升，从被动接受到主动探索多元成长，从课本课堂走向学科大课堂，从学科活动体验感转向学科成果展示成就感，从学科专题活动转向跨学科大单元主题活动，为后续教学活动开展指明路径。

在科创与数理特色发展方面，熊士军校长客观分析了当前存在的不足：对科创数理特色的重视程度有待提升，创建资源倾斜不足，工作开展尚未形成体系。对此，他提出三点核心思考：一是探索“外语+”复合型创新人才培养路径，在坚守外语特色基础上，做强科创特色、发展数理特色；二是以特色发展赋能学校与学生双向成长；三是明确特色创建的六大举措：以课程为本、营造项目式活动氛围、以赛促学开拓资源、以AI赋能科创数理特色创建、学校全力保障支持、设定三年发展目标，期待未来通过三年规划，形成校园浓厚的科创、数理学习氛围，实现学生个性化发展，培养文理兼备、走向世界的现代人。

熊士军校长呼吁全体教职工迎难而上、携手向前，以精准教学夯实内涵，以特色发展擦亮品牌，共同书写广实外校教育事业新篇章。

本次会议持续三个多小时，内容充实、研讨深入。会议统一了“以质量求生存、以特色促发展”的思想，明确了教育教学与科创、数理特色融合推进的实践路径，为学校下一阶段内涵提升与特色打造凝聚了共识、奠定了行动基础。

初审：杨少华

复审：熊士军

终审：魏传文