5月26日，我校科创工作专题会议在校史展厅会议室顺利召开。会议旨在总结过去一年各学部科创教育的实践成果，明确未来发展方向，进一步推动学校科技创新教育体系的整体构建。

 

      会上，四个学部的教学处主任、副主任陈其升、王佳琼、赵芳、彭楠分别就本学部的科创工作进行了详细汇报。汇报内容涵盖近一年来科创活动的开展情况、师生在各级科创竞赛中取得的成绩、科创师资队伍的配置与建设，以及面向未来的工作设想，结合不同学段学生特点，展示了科创教育校本化实施的丰富样态和阶段性成果。

在随后的交流环节，与会人员围绕科创课程建设、师资培训、资源整合及跨学部协同等议题展开深入讨论，现场气氛热烈，务实高效。

 

      副校长杨世华在发言中强调，科创教育要突破学段壁垒，着力打通各学部之间的有效衔接。他提出，每个学部都应制定系统化的科创教育方案，实现整体规划、分步实施。同时，要积极探索人工智能技术赋能教学与学生活动的新路径，借助AI手段提升教学效率，激发学生创新思维，培养适应未来发展的核心素养。

 

      校长熊士军从战略高度对学校科创工作提出明确要求。他指出，科创教育是学校实现高质量人才培养的重要支撑，必须强化顶层设计，整合校内外资源，形成特色鲜明、运行有序的科创教育体系。各学部要协同推进，确保各项工作落到实处、取得实效。

党委书记魏传文在总结讲话中充分肯定了各学部在科创教育方面所做的探索与努力。他强调，科技创新是国家发展的核心驱动力，也是学校育人工作的重要内容。希望全体教师进一步提高站位，强化使命担当，以更加开放的视野和务实的作风，推动学校科创工作迈上新台阶，为培养具有科学精神、创新能力和实践素养的新时代人才奠定坚实基础。

此次会议的召开，进一步凝聚了共识，明确了路径，为学校科创教育的系统化、内涵式发展注入了新动能。

初审：杨世华

复审：熊士军

终审：魏传文